<p class="ql-block"> —记2022年怀宁县高中英语优质课展示活动</p><p class="ql-block"> 在“三新”实施与推进以及“双减”背景下，为提升我县英语教师基于学科核心素养的大单元教学活动设计与实施能力，增强教师专业能力和水平，5月31日，怀宁县教研室在教师进修学校举办高中英语优质课例展示活动。来自全县各高中的18名骨干英语教师参加了本次活动。县教研室英语教研员刘和水主任组织并主持了本次活动。各校陪同教师在现场全程观摩学习，体现了本次赛事的“公平、公开”原则。</p> <p class="ql-block"> 在A sea story这节课的教学中，几位老师采用各具风采的“同课异构”模式，如，於智丽老师将“人与自然和谐”主题贯穿整节课；李卫老师以“娓娓道来”式的方式讲述了“海上发生的惊险故事”；占国强老师把“时间线、情感线”作为基调展开课堂活动；丁洁老师用“故事六要素”引导学生参与深层阅读；高亮老师借助link words教会学生如何用英文讲好小故事。</p> <p class="ql-block"> 四位老师执教了第三课Race to the pole。曾贤老师以《孤勇者》音乐MV为导入，引发学生思考：“只有站在光里的才算英雄吗？”陈灵娟老师巧用思维导图，帮助学生理清故事脉络；何诚耕老师以时间为线索，带领学生探索探险家的感受和品质；程婷立足“探险家感受”，对南极探险过程及归途进行深度剖析。</p> <p class="ql-block"> 胡娜老师在第二课Professional Rescue Team的教学中，大胆地跳出了现行教材固有模式，结合生活实际，帮助学生感受中国救援队的大国担当；陈金华老师从“主旨、细节”着手，让学生利用听力技能获取专业救援队的相关信息；谢淑珍老师设置了“户内、户外、被困”三种情景，向学生科普了地震逃生技能。</p> <p class="ql-block"> 陈丽萍老师和吴竹青老师采用语境教学法，带领学生开启新西兰之旅；汪小慧老师则另辟蹊径，在独特新颖的教学模式中呈现了构词法的奇妙之处。</p> <p class="ql-block"> 本次优质课比赛教学内容是同一单元，要求教师在探索大单元教学中，采用六要素整合的英语学习活动观，落实素养导向的课程目标。18名参赛老师的课例，获得了评委老师和观摩老师们的一致好评。</p><p class="ql-block"> 赛后，刘和水主任对课赛进行了点评：所有的课总体上都体现了新课程理念，凝练了学科核心素养，落实了普通高中英语课程标准对素养的要求。他强调，在教学中要进行大单元教学，以大概念、大任务、大问题为统领，重视以学科大观念为核心，使课程内容结构化，并以活动主题为引领，采用六要素整合的英语学习活动观，在教学过程形成活动链、问题链，做到课程内容情景化及教学评一体化。</p> <p class="ql-block"> 新课标提出的大单元设计在教学技术上是一次对传统的超越。在今后的教学中，我们应围绕核心素养，整体设计教学单元，规划单元育人蓝图，践行英语学习活动观。课赛已拉下帷幕，但思考从未停止……</p>