<p class="ql-block"> 为了进一步推进新课程教学改革，促进教师专业发展和提高教育教学质量，为教师搭建展示与交流学习的平台，我校教师积极参加市教育局举办的2022年北流市应用数字资源“互联网+教研”初中学科说课评比活动，并取得了优异的战绩。</p> <p class="ql-block"> 本次说课比赛共有13名学科教师参赛，涵盖了语文、数学、英语、道法、历史、地理、生物、物理、化学等学科内容，充分展示了我校教师的踊跃参与程度和他们扎实的功底，营造了浓郁的教研氛围，迈出了教学提质增效坚实的一步。</p> <p class="ql-block"> 比赛过程中，各学科教师可谓“八仙过海、各显神通”，他们根据不同学科特点，紧紧抓住“教什么”“怎么教”“为什么这样教”三个方面，分别从教材分析、教学目标、学情、教法学法、教学过程、板书设计等方面进行了生动说课。说课教师仪态自然大方，独到的教学环节，巧妙的板书设计，语言自信又富有感染力；特别是说课环节，异彩纷呈，为在座教师的教学提供了新思路和新方法，展现了市初教师的真风采。他们精心的教学设计，精彩的现场展示，不仅打动了评委，也让现场观摩的教师们受益匪浅！接下来一起欣赏各位参赛教师们的精彩表现吧！</p> <h3 style="text-align: center"><font color="#ff8a00">语文科说课比赛精彩瞬间</font></h3> <h3 style="text-align: center;">陆昌玉老师</h3> <h3 style="text-align: center"><font color="#ff8a00">数学说课比赛精彩瞬间</font></h3> <p class="ql-block" style="text-align:center;">谭少伟老师</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">梁践老师</p> <h3 style="text-align: center"><font color="#ff8a00">英语说课比赛精彩瞬间</font></h3> <div style="text-align: center;">刘馨老师</div> <h3 style="text-align: center">曲玫颖老师</h3> <h3 style="text-align: center"><font color="#ff8a00">道法说课比赛精彩瞬间</font></h3> <h3 style="text-align: center">李德志老师</h3> <h3 style="text-align: center"><font color="#ff8a00">历史科说课比赛精彩瞬间</font></h3> <h3 style="text-align: center">周伟老师</h3> <h3 style="text-align: center"><font color="#ff8a00">地理说课比赛精彩瞬间</font></h3> <h3 style="text-align: center">曾丽颖老师</h3> <h3 style="text-align: center">林月新老师</h3> <h3 style="text-align: center"><font color="#ff8a00">化学说课比赛精彩瞬间</font></h3> <h3 style="text-align: center">顾运英老师</h3> <p class="ql-block"> 经过一两天时间的比赛争夺，本次说课比赛在阵阵掌声中圆满结束。各科教师也为我校争光添彩！让我们共同分享获奖教师给我校带来的荣耀：</p><p class="ql-block">数学科谭少伟老师、梁践老师荣获一等奖；</p><p class="ql-block">英语科刘馨老师、曲玫颖老师荣获一等奖</p><p class="ql-block">地理科林月新老师、曾丽颖老师荣获一等奖</p><p class="ql-block">化学科顾运英老师荣获一等奖</p><p class="ql-block">生物科何辉老师荣获一等奖</p><p class="ql-block">其他参赛老师也获得了不俗的成绩。</p> <p class="ql-block"> 本次说课比赛，既是对学校教师教学水平的一次检验，为我校教师提供一个充分展示自我、增进互相学习交流的机会，也是对教研工作的一次推动，有助于教师们更好地掌握教育教学理论，进一步熟悉课程标准和教材、准确把握教学目标，提高课堂教学效率，从而全面提高教师的教育教学水平，为我校基础教育质量保驾护航，更为我市推进品质教育战略“12358”工程提供有效途径。</p>