在刚刚过去的心理健康月里，济水西关学校依据示范区教体局和济水中心校的通知要求，认真开展心理健康教育活动月系列活动。学校不断探索、创新，从实际情况出发，取得了一定效果。<br> 一、开展一系列心理健康教育知识宣传活动。学校在中高年级开展了心理健康黑板报、手抄报、心理漫画等评比展示活动，进一步普及了心理健康教育知识，提升了学生心理素养，引导全体师生学会积极面对困难和挫折，以阳光的心态面对学习和生活。 二、举办一场“5.25”心理健康日主题升旗仪式。学校以“阳光心理，健康同行”为主题，结合学生实际，进行了一次国旗下演讲。 三、开展一系列心理危机干预活动。为做好学生心理健康普查工作，学校组织各年级召开了一次面向全体学生的心理健康班会课。平时，学校通过问卷调查、课堂观察、个体辅导等方式，及时了解学生在学习、生活、人际关系和自我意识等方面可能遇到的心理失衡问题，及时做好校园心理危机干预的基础工作。同时，学校建立了多级心理预警防控体系。学校建立有效的学生心理危机预警防控体系：小组长心理观察、班长心理观察——班主任心理疏导——心理健康教育教师专业辅导——家长协同心理助力，重点关注因遭遇重大变故、重大挫折以及留守、贫困、残疾等特殊群体学生的心理健康状况。最后，学校开通24小时心理援助热线，做好常态化心理辅导服务，增强学校、家庭和社会教育合力。 四、开展一次家校共育活动。学校提前谋划，在5月13日周五放学后，组织各班召开心理健康线上主题家长会，学校统一做好课件，老师们通过钉钉、微信群、等方式与家长交流沟通，再次讲解疫情期间学生心理健康的防护知识，教育家长孩子保持阳光心态，积极快乐生活。同时，帮助家长了解一些心理健康教育常识和不同年龄阶段学生心理发展的特点，用科学的方法建立亲子互动关系，促进学生身心健康成长。 五、开展一次观看心理电影活动<br>学校从济源一中王晓琳老师主编的《生命中的电影课》一书中选取心理电影，组织学生周末观看，老师从心理电影活动方案到观看过程，再到后续开展的心理电影观后感大赛，都有序开展并及时进行评比，心理电影系列活动的开展让心理教育深入每一位学生的心，让每一位孩子都在电影中获得积极的心理能量。<br> 六、开展一次学生个人心理测评工作<br> 学校积极和河南省中小学心理健康教育网的工作人员联系，主动开展学生心理测评。最终，在教体局和济水中心校的帮助下，学校通过手机微信或电脑，网上对学生个人进行了心理测评工作。 总之，为使学生的心理得以健康发展，学校及每一位教师都付出了大量的时间和精力，学校心理健康月活动开展有声有色，效果很好。<br>