基于教学改革，融合信息技术2.0新型教与学模式”小学语文教师展示课活动

树欲静而风不止

为贯彻落实教学改革、促进信息技术融合，加快新型教与学模式的转变，创新教学技能，促进教师间信息技术手段的交流和学习，以达到全面提高教师教学能力和打造“双减”政策下的高效课堂目的，铁佛中心学校于2022年5月31日开展了“基于教学改革、融合信息技术2.0新型教与学模式”下的小学二年级语文教师展示课活动。 　　本次教研活动，由铁佛中心学校教科室牵头，小学二年级语文教研组积极响应，并推选出两位优秀教师进行展示课活动。参与执教的两位教师不仅年轻、有活力，在自身拥有扎实的理论知识的同时，能够在落实双减的情况下，利用良好的专业素养和信息技术能力优化课堂教学。 执教人：秦云　　首先上课的是赵集小学的秦云老师，她带来的是二年级下册《蜘蛛开店》。秦老师通过游戏“看图片猜动物”，为学生创设教学情境，激发学生兴趣，很好的把学生带入到新课的教学。接着，秦老师出示蜘蛛图片来引出课题，并指导“店”字的书写，着重培养了学生识字、写字的能力。课上秦老师利用课件里的教学视频《蜘蛛开店》的故事，让学生入情入境的走进故事，学生很积极的去接受故事，并试着自己讲故事。同时，秦老师又让学生自主完成课文示意图，来帮助孩子们完成故事的讲解。培养了学生主动阅读，自主讲解的学习能力，充分体现了新课标理念。在教学中，能利用启发式的语言，并借助多媒体调动学生的学习积极性，让学生乐学爱学，寓教于乐。 执教人：张锋　　第二节课是和谐小学张锋老师执教的《小马过河》。张老师用“小马驮词过河”的游戏引入新课，学生通过开火车读词，领读，齐读的方式，成功的帮助小马过了河。接着老师请出文中的主人公，把图片贴在黑板上，让学生有走进文本的意愿，能身临其境的的去感知课文。伴随着张老师声情并茂的朗读指导，把课堂教学带领到高潮，让学生在不知不觉中提高了阅读能力。张老师能借助课件展示，用精美的画面吸引学生的注意力，通过创设生动、形象的情境，成功的把知识建构与现代化教学技术融为一体，激发了学生的学习兴趣，潜移默化得提升了学生的语文素养。 　　课堂展示之后，和谐小学张锋老师主持了研讨会议。会议开始，所有参会教师踊跃发言，各抒己见从融合信息技术与提高语文核心素养的角度，对两节课进行了细致点评。 　　本次展示交流活动，既是基于教学改革融合信息技术2.0的尝试，也是对新型教与学模式的探索；不仅使语文课堂教学更加多元化，而且促进了语文教师团队的进步和成长。虽然本次活动已完美落幕，但是作为新时代小语人，一直在探索的路上，永不停歇，静待花开。