<h5> 驻足新起点，瞭望新旅程，我们期待每一株幼苗都能在雨露的滋润下茁壮成长，每一朵花蕾都能在甘霖的沐浴中向阳而生。从幼儿园走进小学，是幼儿成长过程中的一个重要转折。入学准备不是突击介入，而是在每个教育细节中培养习惯，锤炼能力，生发兴趣，建立自信。5月31日暨实学校的老师来到伟家幼儿园送课入园，围绕大班幼儿学习准备，从学习习惯、学习兴趣、学习能力等方面，让孩子们体验小学课程，从“向往、养正、守规、好学”4个关键词入手，实施入学准备教育，打通了幼儿园和小学的壁垒，架起了一座进入小学科学衔接桥。</h5> <h5 style="text-align: center">大一班</h5> <h5> 让孩子们了解小学生活，获得向往入学积极情绪体验，付笑容老师赢得孩子们的心。孩子们喜欢付老师趣意盎然的语文课，付老师变魔术让孩子们组合出新的生字宝宝，摘生字苹果活动，儿歌诵读······孩子们积极举手发言，自信、勇敢地表达自己的想法，乐于参与课堂，认真听问题、思考问题、回答问题。熏陶美好的情感，塑造个性品质，不仅让孩子们更好地进行语言表达，同时帮助他们形成良好的思维方式，培养健康的心理认知，完善和提升自身人格与人文修养，激起了他们对小学生活的美好向往和期待，为孩子们顺利进入小学奠定了良好的基础。</h5> <h5 style="text-align: center;">大二班</h5> <h5> 严美老师数学课闯关游戏开始了，“比大小”、“神耳朵”、“小青蛙跳荷叶”每一项都让孩子们兴趣盎然，利用孩子爱玩的天性，将数学变成游戏，在孩子体会到学习数学的趣味性，孩子学习主观能动性提高很多。在愉悦的情景中学习数学知识，孩子就能自主地克服困难。鼓励他们用对数的分解与组成进行探究，让孩子们直观形象的感知数排列过程。严老师始终激发幼儿进行观察和分析，引导幼儿进行归纳、讲述，进而总结出数的组成规律。</h5> <h5 style="text-align: center;">大三班</h5> <h5> 付老师让孩子们在“找朋友”、“摘苹果”、“表演识字”等游戏中快乐识字，让他们觉得识字好玩有趣，获得成就感，激发幼儿识字兴趣，教学效果事半功倍。孩子们始终保持着良好的课堂纪律、端正的坐姿，展现了良好的学习习惯。课堂上仔细听老师讲的内容，遇到有疑问的地方举手提问……孩子们体验小学课堂模式，更大地激发了他们的入学欲望。他们通过亲眼观察、亲耳聆听、亲身体验，那些萦绕在头脑中的小问题逐渐找到了答案，体会到了自己即将成为一名小学生的自豪感，为他们未来的小学生活打下了良好的基础!</h5> <h5 style="text-align: center;">大四班</h5> <h5> 好奇心和想象力是幼儿主动学习的动力，让孩子亲生经历参与特定的教学活动，并且通过自主探索、合作交流对数字理解和应用。课堂中老师精彩的导入、优美的语言、有趣的提问，无时无刻不吸引着小朋友们的注意力，创设各种数学情景来培养幼儿认识能力，引导幼儿运用各种感官观察和了解数与数的相互联系，从而发展幼儿发现问题，提出问题，达到解决问题。让我们一起来看看小朋友们数学课上的表现：大家都举起小手发表自己的观点，他们已经迫不及待成为一名小学生了。最后的互动环节，孩子们也向严老师提出自己关心的问题，严老师一一给予耐心地解答，同时鼓励努力养成良好的学习习惯，做好迈入小学准备。一转眼，一节课结束了，孩子们带着惊喜与不舍走出了课堂。</h5> <h5> 幼小衔接除了传授学科基本知识，更多是习惯、能力与学习品质方面准备。面对幼儿园向小学教育环境转变，是否具备这些基本素养，是儿童适应小学环境，顺利完成过渡的关键，也是终身教育理念下的基本要求。孩子们的学习旅程才刚刚开始。相信我们共同努力下，孩子们一定能够更加顺利的完成幼小衔接，更加顺利开始小学的学习和生活，实现从幼儿园到小学的平稳过渡。让我们静待花开！</h5>