送教下乡促均衡携手共进绽芬芳——记赣州市小学数学阳金香名师工作室送教下乡交流活动

社溪镇中心小学

水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。 为促进城乡教育均衡发展，整合教育教学资源，充分发挥名师引领、示范和辐射作用，多渠道培养基层教师的专业素质，大力提高课堂教学效果。赣州市小学数学阳金香名师工作室成员及各位名师于2022年5月6日上午来到社溪镇中心小学举行“送教下乡”活动。 活动一开始，彭燕平校长先对本次送教的老师及参训人员表示热烈的欢迎，同时也温馨提示了老师们参训过程中的注意事项。 刘兴娣老师《四则运算》 《四则运算》是人教版小学四年级下册数与代数部分的内容。刘兴娣老师从加减乘除的意义入手，引用以前熟知的内容，把这些知识串讲起来，打通了加、减、乘、除的内在联系，接着，让学生有意识的系统理解法则背后的意义及应用，帮助学生理解。刘老师的课堂思路清晰，教学逻辑严谨，认真细致的讲解，充分说明了她对四则运算背后的算理十分重视，展现出较强的专业素养。学生认真倾听，仔细思考，积极计算，不仅对已学的知识进行了结构化的梳理，还对四则运算的含义和联系深入地感知。 吴敏老师《平面图形认识总复习》 吴老师执教的六年级下册《平面图形的认识总复习》从课前猜数游戏，到课中猜三角形，学生自觉运用了三角形角的特点引出三角形按角可分为三类。接下来利用小棒围三角形引出了三角形的另一个特性及三角形如何按边分类。然后利用知识迁移，用上面三角形从“角，边的特征”分类过渡到四边形的特征及分类。在猜一猜的过程中，学生的想象思维也在这“回忆—分类—整理”的过程中被调动起来，图形间的联系也逐渐清晰。吴老师课堂上以学生为主体，教师为主导，不仅教给学生知识，更注重学习方法的指导，真正体现了数学核心素养培养学生“会用数学的思维思考现实世界；会用数学的语言表达现实世界”。 钟义老师《混合运算整理与复习》 由钟老师执教的二年级下册《混合运算整理与复习》，先巩固学生已有认知，回忆混合运算计算方法；再通过对脱式计算进行分类，总结每一类混合运算的运算顺序，发展学生自主归纳的能力；在巩固练习中渗透四则运算的运算法则，在列综合算式的试题中发展学生延伸自主列综合算式的计算能力。课堂中的解决问题多种多样，有层次，有拓展，有进阶，巩固了学生在应用题中的混合运算运用能力。使学生真正收获了数学的两大法宝：计算能力和应用能力。钟老师让学生大胆交流，从多个角度去分析问题和讲述自己的想法，让学生进一步巩固混合运算、使用小括号的能力，发展学生数学综合能力。 课后，为了进一步探讨教学，切实提高教师的教学能力，工作室主持人阳金香做了题为《构建高效数学课堂，落实减负提质增效》的讲座。阳老师从课前，课中，课后三个维度，和老师一起分享了她的金点子。特别是课后设计作业作了更为详实的说明。她把作业分为单元类作业、合作类作业、体验式作业、自主式作业，创智类作业，主题类作业、游戏类作业、表达类作业、制作类作业、非正式作业、跨学科作业、探究类作业、专题类作业、想象类作业十四个作业类型，进行了举例说明。让老师们知晓作业设计的切入点，为老师们今后作业设计提供了范例。 之后分享了她的题库《小学数学毕业考试易错题目集锦》，第一套是分题型进行归类，第二套是按单元进行归类。两套小学数学六年级下册易错题目集锦，为毕业班的年青老师排忧解难，阳老师还分享了她的具体做法。让老师们受益匪浅！ 讲座的最后，根据送教学校社溪中心小学教师的困惑进行答疑。工作室的骨干成员毫不保留的分享自己的教学经验，干货满满！ 课本平常，因相研而生乐趣；师本璞玉，因打磨而生异彩。 此次阳金香名师工作室“送教下乡”活动，既是相互交流、相互研讨的过程，也是共促发展、共促提升的有效举措。为双减赋能，道阻且长，行则将至。行而不辍，未来可期。在这灿烂的初夏时节，愿我们不蹉跎时光，不辜负自己！ 海纳百川溪当自强办学理念让溪流跳荡快乐的浪花 校训大海之梦从溪流开始 校风心灵若溪、刚柔相济 教风汇涓成溪、溪润无声 学风川流不息、灵动如溪 撰稿|曾水娣图片|邱静编辑|赖莹芳审核|曾水娣审定|彭燕平