<p class="ql-block">活动起源：</p><p class="ql-block"> 光在生活中无处不在，是幼儿每天都会接触到的。在之前户外活动的时候，我们班级开展了画影子，摆影子活动。很多幼儿对光的现象已有初步了解，但是对这些现象的产生很不理解。为了满足幼儿的求知欲望，设计了本次科学活动。让幼儿在不同的尝试探索中大胆积极思考，通过自己的实际操作探索“光的奥秘”，激发幼儿探索周围世界的好奇心和学习科学的兴趣。</p> <p class="ql-block">活动过程：</p><p class="ql-block"> 孩子在户外阳光下发现了有个小小的自己—影子，孩子们自发的和影子摆起造型，玩起游戏。随着太阳光的移动，影子也在不停地变化，怎么才能让影子留下来呢。孩子们用粉笔，用石子，用彩色玻璃球，沿着影子轮廓摆了出来，形态各异。子睿看到了户外投放的剪刀和白纸，用白纸剪成各种镂空的形状，对着阳光让镂空的形状投射在纸上。子睿一会靠近，一会离得很远，发现物体的远近会造成影子大小的变化。孩子们用科学区的三棱镜在地上找到了彩虹，用各种的色板发现的颜色在阳光下的折射和变化，和光玩的不亦乐乎。</p> <p class="ql-block"> 孩子的表征：</p> <p class="ql-block"> 教师的感悟:</p><p class="ql-block"> 根据《指南》中能通过观差比较分析发现不同种类物体的特征或某个事物的前后变化，能感知和发现简单物理现象，如物体形态或位置变化。处在幼儿年龄段的孩子经常会对周围事物产生好奇，也会经常发现事物的一些现象，而光影的话题产生也正是打开了他们探究的新大门。光影是什么？为什么会出现光影？光影可以怎么玩？等等一系列的问题正等待着孩子们去挖掘去发现,区域不仅仅可以在室内也可以在宽阔的室外，更加的能激发孩子的思维。我们班通过各种活动激发了一系列的关于光的活动，根。孩子们后续又和生活中的光，比如灯光，电筒的光彩灯的光进行了比较，孩子们玩的不亦乐乎。</p><p class="ql-block"> 生活中处处都是科学区，希望我们班的孩子能真正的做到时时是学习之时，处处是学习之处，人人是学习之人。</p>