为贯彻落实教育部“五项管理”文件精神，魏庄街道茅芦店小学将“五项管理”与常规工作有机结合，不断摸索贯彻落实新举措，确保“五项管理”落实落细。<br> 一、手机管理 <p class="ql-block"> 茅芦店小学制定手机入校园制度，向家长发放《茅芦店小学学生手机管理告知书》，让家长和学生熟知手机管理的各项规定。<br></p><p class="ql-block"> 向家长、学生发起“学生合理使用手机”的倡议书</p> 二、睡眠管理 <p class="ql-block"> 学生每天保证10个小时的睡眠时间，课后各班不留任何形式的作业。为了让家长明确睡眠管理的相关内容，督促学生养养成良好的睡眠习惯，学校向家长发出以下倡议：<br></p> 三、读物管理 <p class="ql-block"> 茅芦店小学根据“五项管理”读物相关要求，对学校图书室、班级图书角、学生课外读物进行一一检查。对于不合格的书籍全部清理。检查班级图书角及学生读物<br></p> 四、作业管理 <p class="ql-block"> 坚持用作业的质量促进学生的健康成长这一理念，结合学段和学科特点，以学生为主体。<br></p><p class="ql-block"> 一、二年级不布置书面作业，语文以读书、背诵为主，数学以口头计算训练、做数学图形等形式为主；三至六年级语、数、英三科完成作业总时间不得超过40分钟。</p><p class="ql-block"> 提倡学生根据自己的能力选择适合自己的作业量及作业层次，教师根据学科特点以及教学内容设计个性化作业。</p><p class="ql-block"> 语文作业设计：低年级为看一看、画一画、查一查、问一问、等形式，使学生能够学以致用，达到语言训练和积累的目的；中高年级为拓展性阅读，使学生由课内走向课外；创新作业形式，把题分为A、B、C三类，让学生有选择性的完成习作训练。</p><p class="ql-block"> 数学作业分为课堂作业和课后作业，课堂作业在课堂上练习完成；课后作业分层次布置，让学生根据自己的能力选择作业内容。</p><p class="ql-block"> 英语作业设计：根据学生的学习程度布置分层作业，分层评价。</p> 五、体质管理 <p class="ql-block"> 严格落实国家规定的体育与健康课程要求：小学1-2年级安排每周4课时，3-6年级安排每周3课时，大课间体育活动每天锻炼一小时（上午30分钟，下午30分钟），各班坚持每天早上轮流到操场晨跑。<br></p> <p class="ql-block"> 因此，强化“五项管理”，创造良好的教育环境，构建良好的教育秩序，促进学生全面、健康而有个性地发展是学校和家庭共同责任。这也意味着:教育系统肩负起教育管理的重大责任固然义不容辞，广大家长朋友，履行好监护监督的法定义务也是理所当然。</p><p class="ql-block"> 让我们携起手来，齐心协力，五育并举，共同为广大中小学生健康成长护航吧!</p>