展赛课激情，品盛夏果实---枣庄市第五中学道德与法治教研组赛课总结

枣庄五中（gyf）

教育的艺术不在于传授知识和本领，而在于激励，唤醒和鼓舞。 ——德国第斯多德 　　为了践行生本课堂的教育理念，提高学生的核心素养，提高教育教学水平，加强对教师队伍的培养，我校本学期全员赛课如火如荼地进行，并在6月1日顺利落下帷幕。 　　常规教研活动分为两个固定板块：以赛促研和集体备课。为了提高了教学、教研的实效性，道德与法治教研组7位教师在赛课过程中团结协作，精益求精，每位老师认真设计教案，勤写教学反思。老师们积极参与，做到了课前精心备课，课中精彩呈现，课后认真研课。赛课在强化每一位老师的教学基本功的同时也为青年老师指明了教学的方向。我们互相取长补短，切磋技艺，共同提高。 　通过赛课、教研，我们收获颇丰。 第一，课堂水平的提升离不开学科核心素养和课程标准乃至课本的详细研究。不难发现，我们每一节课的学习目标都明确的指向学科核心素养的落地，每一个活动任务的设计又指向学习目标的达成。 第二，课堂活动的完整性很重要。每个课堂活动在一节课里的地位都是举足轻重的，课堂活动的有效实施才能让我们的学习目标有效达成。 第三，课堂活动的主题性和逻辑性要科学。每一节课的底色应该是鲜明的，而每一个活动的设计要在这底色之上进行开展，过渡起来让人感觉连贯而又有节奏。 第四，课堂的感染力依然是我们亟需提升的方面。首先，从教姿教态，到语言理答，到学生引导，都是非常需要课堂来磨炼的。课堂神圣，我们课上所说的每一句话都非常关键，万不可随意。其次，对于整节课的实施推进一定要掌控节奏，在学生突发奇想的回答面前，一定要掌控好方向和时间，以及我们此环节的核心和重点，万不可跑远。第三，或许我们也会出现课堂前松后紧或时间紧张等情况，这就考验我们的预设与随机应变的，以防出现为了完成课堂既定环节而不顾活动效果和目标达成。 　　我们的教育故事如同春雨一样滋润着孩子求知若渴的心，为了让孩子们被快乐的学习氛围浸润着，赛课活动让全体老师们时刻保持着教学、教研的初心和热情，努力提升个人的专业素养和能力。在团队力量的支撑下，我相信我们一定会迅速成长，因为我们的优秀还在不断更新，在接下来的工作中我们力求将教研工作做实，大胆尝试，勇于创新，将团队合作精神继续发扬下去。