<p class="ql-block"> 华罗庚曾说：“学数学不做题，等于入宝山而空返”。好的作业设计是教学的艺术。为进一步减轻学生的课业负担，以少而精的高质量作业来达到“减负增效”目的，2022年6月1日上午，我校数学组教师在会议室开展了“双减”背景下作业设计交流研讨活动。</p> 主持人宣布比赛规则及评分标准 精彩分享 <p class="ql-block"> 研讨活动中，老师们有的以“双减政策下小学数学作业如何设计”为主题，对小学数学作业设计的思考与感悟进行分享；有的结合具体案例谈了自己在设计“分层作业”方面的思与行；有的交流了在作业总量上的科学合理与作业形式上的丰富多样方面的探索；有的交流了作业的拓展与延伸；还有的就“基础+拓展”、“基础+弹性”、“基础+特色”等多种模式的分层作业进行了交流分享。</p> 颁奖时刻 <p class="ql-block"> 虽道阻且长，但行则将至；若行而不辍，必未来可期。“双减”背景下，我们将更加清醒地认识到肩负之重任，探索之道远，我们将继续秉承初心，立足教学，努力实践，量上精选，质上甄选，式上趣选，努力实现“减负增效”。</p>