<p class="ql-block">时光荏苒，转眼之间一个学期已经接近尾声了，回想三个多月前的 2021年9月，我怀揣着一份喜悦和激情，经过笔试和面试，有幸成为了一名真正的人民教师！但激动的心情也掩饰不了我内心的忐忑，一方面我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不花大量的时间精心备课；另一方面我也体会到教学相长的深刻内涵。</p> <p class="ql-block">《礼记.中庸》里有这样一句话，“凡事预则立，不预则废。”意思是“任何事情，事前有准备就可以成功，没有准备就要失败”！尽管论述的有点绝对，但对于我们从事教师工作的人还说，还是有很大指导意义的！</p> <p class="ql-block">首先，“预”让我领略了教育教学的魅力。入职后，我担任三年四班的数学教学工作和三年级三个班的科学教学工作。拿到教材后，我认真研读，积极备课，提前准备教案、教具……在听了几节年级组长宋老师的课后，我在课堂上满怀激情地与学生互动交流，学生们喜欢我，我也深深地爱上了教师这个职业。金秋十月，我们迎来了学校本学期的青年教师汇报课展示活动。年组宋老师、孙老师帮忙研读教材，确定讲《认识周长》一课，我也进行了两次试讲，年组老师不仅帮我指导，而且帮我预设课堂上临时生成的问题等，第一次站在录播室里上课，还真的挺紧张，因为准备充分，所以课堂效果很好，得到了校领导的好评。</p> <p class="ql-block">其次，“预”让我见证了学生的成长。作为一名数学教师，耕耘在课改的第一线。在课堂上，我积极探索全新的教育教学理念，实践科学实用的教学方法，以学生为本，真正地在课堂上体现了学生的主体地位，将学生引向自然，引向社会，引向生活，让课堂散发出特有的人文光彩和多姿多彩的艺术魅力。本学期我们以年组为单位，针对学生年龄特点精心设计作业，形成特色。同时，作为科学学科教师，我带领学生在浩瀚无垠的知识海洋里遨游，亲手做实验，引导学生操作实践，到操场上实地勘察测量温度，了解风向，观察天气……指导学生参加科学实验操作竞赛，我和学生们共同成长，在本学期被评为科学学科优秀指导教师。</p> <p class="ql-block">再次，“预”让我收获了感动。“双减”政策下，我尝试转变教与学的方式，把课堂还给学生，让他们成为课堂的主人，通过调动学生学习兴趣，激发学生的思维和内生力，让他们在主动学习、能动学习、合作学习、探究学习、愉快学习中，既学足学够、学懂学会知识点，又学会学习和思考，培养学生“终身学习”的意识和能力。只有课堂变得理想而高效了，才能保证学校教育的“轻负”与“高质”。通过带领学生经历体验、合作探究，将所有的知识转化为智慧，从而使我和学生们的生命更加丰盈。 </p> <p class="ql-block">最后，“预”让我看见自己的优势和不足！为了调动学生学习数学的积极性，我不断提升自己的专业素养，认真研读数学学科核心素养相关方面书籍和数学文化类的书籍，让数学文化渗透到平时的教学中。11月，我在年组讲了一节教研课《几分之一》，校领导和年组教师听课后，给予了高度评价，也明确指出了今后努力的方向，这让作为新教师的我在热爱教育事业的同时，更加信心满满地去投入、钻研。</p> <p class="ql-block">如果说当初只是为了找一份工作而来，那之后就是为了感谢与感动：感谢校领导的知遇之恩；感谢年组老师的帮助；感谢家长对我的信任；感动学生们的点点滴滴……我自豪，我是一名教师；我骄傲，我是吉化二小的一员；我幸运，能在这个团结的、充满爱的集体中幸福的工作着。心向往之，行必能至。在今后的工作和学习中，我会更加珍惜未来的美好时光，脚踏实地，求真务实，用最好的精神投入到工作中，并不断丰富自己的知识。以梦为马，不负韶华，我定会尽自己最大的努力，朝着名师的方向，多学习，不断修炼自我，为教育事业奉献自己！</p>