为引导校青年老师，在日常的教育教研中，及时总结、分享自己的教育成长经验。在唐红波副校长的策划下，2022年5月20日，教导处组织青蓝工程学员，举行了以“高效备课”为主题的教育成长分享会。 物理学科何嘉仪老师认为，好的一节课，要重视导入。教师可以利用问题、演示、实验、视像画面、言语描述等手段来创设教学情境，引起学生的学习动机和兴趣。第二，教师要合理组织教材。教师在备课中要做到心中有点，抓住知识关键点，凸显教学重点，突破难点，组织训练点，设计收束点。使学生形成一个具有生命力的思维网络，领会各个概念、原理的实质及其内在联系。第三，提高学生学习驱动力。设计出合理目标以提高学生学习信心。明确学习目的，使学生认识学习的个人意义，社会意义。 地理科彭芷淇老师认为，在双减政策下，老师应该在课前为课堂的高效做好充分的准备。<br>首先要备教材，立足教材，夯实基础。对本节课的内容要有全面的认识，其中把本节的内容加以提炼，那便是本节课的重难点。<br> 在重难点上思考如何把重难点一一突破，这要从授课的角度上分析，更重要的是重学生的角度去思考，我们才能知道学生可能存在的疑惑点是什么。<br> 最后要讲练结合，通过练习才能反映出学生的掌握程度。适当的准备开放性思维的题目也会提高学生对地理学科的兴趣。<br> 历史科吴正昊老师认为，在双减政策下实现高效课堂的关键，首先是备课本，要先熟课本，再熟知识点，最后全盘统筹兼备。其次，备学生，要具体情况具体分析，每一个班的情况都有所不同，所以要具体的备课，针对每一个班的具体情况有针对性的调整备课内容。<br> 最后，备教师，在以上备课本与备学生的基础上，统筹兼顾，根据教学需要重点突破。达到胸有成竹的教学效果。<br> 历史科的梁铜枝老师认为，高效备课要做到：以人为本，以生为本。 地理科的蔡晓婷这次分享的是：如何培养班干部。 “人生万事须自为，跬步江山即寥廓。”追求进步，是青年最宝贵的特质。萧伯纳说：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们交换一下，一人还是一个苹果；你有一个思想，我有一个思想，我们交换一下，一人就有两个思想。” 多一次交流，就多一份分享；多一份碰撞，就多一份思考；多一次启发，就多一份收获。相信本次的分享会，会给老师们带来一些收获，助力青年老师成长！