云兴小学“喜迎二十大,唱响新时代”庆六一校园歌会

叶赫那拉•佟硕•格格

<p class="ql-block">  仲夏的凉风吹走炙热的焦虑,曼妙的歌舞相拥缤纷的六一。蝉鸣是渐渐倒数的钟声,一次次的翘首相盼,一次次的精心准备,同学们终于在6月1日登上了绚丽的舞台,欢度属于他们的节日,徐州市云兴小学“喜迎二十大,唱响新时代”六一歌会在云兴小学本部四楼会议室,隆重举行!</p> 亲爱的赵校长为同学们带来了节日的问候,祝同学们六一儿童节快乐,同时希望队员们牢记胸前鲜艳的红领巾所赋予的使命,继承革命先辈的光荣传统,爱祖国、爱人民,立志终身学习,从小养成良好的思想道德品质,把自己锻炼成为合格的社会主义接班人! 我校二年级同学们率先登场,二年级5班的同学们用《爸爸妈妈谢谢您》唱出每一个云兴孩子心底对爸爸妈妈深深的感激与无尽的爱。 <h1 style="text-align:center;"><b>二年级(6)班《中国字,中国人》</b></h1><p class="ql-block">五千年的古老文化是读不完的书,八千里山川河岳是赏不完的画,黄山黄河滋润了我们的黄皮肤,长江长城牵挽起民族的长相知。</p> <h1 style="text-align:center;"><b>三年级(5)班《少年,建党百年》</b></h1><p class="ql-block">远望金山上那光芒照耀着四方,把人们生活一点一点变得闪亮,一步一脚印撸起袖子加油干,实现中华民族伟大复兴梦想,向前看,一起见证更多奇迹实现!</p> <h1 style="text-align:center;"><b>三年级(8)班《少年中国说》</b></h1><p class="ql-block">那是一首富有诗情画意的诗,诗中,中华少年的英姿、祖国山川的壮丽、东方文化的美丽、民族历史的苦难与中华少年的铿锵宣告。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">四年级(4)班《祖国的花朵》</p><p class="ql-block">学校里的一草一木见证着我们的茁壮,学校里的一桌一椅记录着我们的成长!我们的学校,就是我们永远快乐的家。在家,有可敬的老师,也有亲如兄弟姐妹的同学,更有我们的幸福和快乐!</p> <h1 style="text-align:center;"><b>  四年级(6)班《稻香》</b></h1><p class="ql-block">稻草人、萤火虫、童年的纸飞机,装点着乡村少年童话般的歌谣。现代社会世态浮华,物欲横流。因而,清纯的感情、清灵的心境、清高的人格,清雅的追求,弥足珍贵。</p> <h1 style="text-align:center;"><b>五年级(2)班《和你一样》</b></h1><p class="ql-block">每个人都拥有属于自己的梦想,虽然彼此不 相同,但是我们都一样,一样的坚强,一样的全力以赴追逐自己的 梦想。</p> <h1 style="text-align: center;"><b>五年级(3)班《你的答案》</b></h1>这首歌的歌词很有力量、这首歌的旋律也是振奋人心的、这是一首给人勇气的歌曲、能够让迷茫的你、重拾勇气努力向前! <h1 style="text-align:center;"><b>六年级(2)班《在灿烂的阳光下》</b></h1><p class="ql-block">昨夜,凄风苦雨,华夏历史的衣裙中,裹缠着多少辛酸和屈辱;今天,阳光灿烂,九百六十万中华版图上,创造着一个有一个辉煌的奇迹。在《灿烂的阳光下》亿万中华儿女,沐浴在时代春风里</p> <h1 style="text-align:center;"><b>六年级(4)班《一起向未来》</b></h1><p class="ql-block">世界上就是有那么多的值得,只有这样才能见证最美好的阶段,现在六年级即将一起奔赴他们人生当中最大的成长, 即将开启他们人生当中的另一个阶段!</p> <p class="ql-block">台上歌曲声声,台下掌声阵阵。嘹亮的歌声在会堂飞扬!</p> 这次的六一歌会以直播的方式呈现在了全校同学眼前,各班都打开多媒体,一起观看这场属于自己的歌会。这种形式,便于大家回放观看,也便于在有限的时间里定格下这永恒温暖的画面。 清晰的画面、生动的照片,这些成果的背后是技术組老师的辛苦付出;井然有序的后台是班主任老师、观众班级一如既往的坚守;美妙的歌声、动人的旋律、精彩的演出,这一切的背后是音乐老师耐心的指导和帮助……在这里,对幕后工作的老师们说一声:“谢谢你们,你们辛苦了! <p class="ql-block">  “少年自有少年狂,身似山河挺脊梁”,回首来时,眺望前路,青春时代的少年们,定不负韶华,不负期许,振翅高飞,再创辉煌,争做新时代好队员!</p>

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