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绿树阴浓，风吹麦浪。2022年5月31日下午，郑州市小学数学学科义务教育质量提升项目第二年度第二学期五月份专家指导活动在云端会议室顺利举行。北京教育科学研究院基础教育教学研究中心小数室主任张丹教授，北京教育学院丰台分院小学数学教研员、北京市特级教师吕志新老师，提升项目小学数学学科助理林丹妮老师，金水区教育发展研究中心小学数学教研员虞文辉老师、侯新慧老师、王珏老师和金水区小学数学质量提升项目核心团队全体教师共同参加了本次云端教研活动。

郑州市义务教育质量改进提升项目
第二年度第二学期五月份专家指导活动拉开帷幕

各学校组织教师参加观摩

本次教研活动由教研员王珏老师主持，王老师首先总结了质量提升项目团队五月份在金水区的推进情况概况。

教研员王珏老师总结五月份金水区推进情况

成果分享的内容主要集中于三个板块，分别是学生自主使用元认知支持的实践课例展示、凸显“反思与拓展”环节的实践课例分析和聚焦“元认知支持”的案例交流。 与会专家和项目组教师首先观看了丰庆路小学陈佳霖老师执教的《围图形》和金沙小学刘航宁老师执教的《修草坪》课例视频，两节课例都指向培养发展学生自主使用元认知支持解决问题的能力。

金水区丰庆路小学陈佳霖老师执教《围图形》一课

金水区金沙小学刘航宁老师执教《修草坪》一课

在凸显“反思与拓展”实践课例分析部分，来自丰庆路小学的王皎璇老师和金沙小学的曹鸿岩老师分别以五年级《包装的学问》和三年级《租车》进行线上教学与线下教学的实践经验分享。

金水区丰庆路小学王皎璇老师进行分享

金水区金沙小学曹鸿岩老师进行分享

在聚焦“元认知支持”的案例分享部分，金沙小学的李伟华老师、实验小学的马文华老师、丰庆路小学的兰玲玲老师和文化路第一小学的杨依宁老师分别以《聚焦元认知，师生共成长》、《提供支持，助力成长》、《浅尝初试“作业单”，和“元认知”相交成朋友》、《聚焦元认知的作业案例分析》进行主题分享汇报。

金水区金沙小学李伟华老师进行分享

金水区实验小学马文华老师进行分享

金水区丰庆路小学兰玲玲老师进行分享

金水区文化路第一小学杨依宁老师进行分享

在课例观摩和经验分享过后，张丹教授和吕志新老师分别进行了点评指导。 吕志新老师指出现阶段老师们已经积累了较为丰富的引导学生元认知支持的经验，学生面对难题时的畏难情绪明显减弱，体现了质量提升项目的改进成效，随后吕老师也提出了进一步优化的建议。

吕志新老师进行点评指导

张丹教授对各校从逐渐“量变”到当下“质变”所取得的成就给予了充分肯定，明确了学生自主使用元认知支持的教学策略方法，也指出了下阶段提升项目的研究推进重点，既对项目今后的发展提出期许，也为后续的学科教学实践研究指明了方向。

张丹教授进行点评指导

问渠哪得清如许，为有源头活水来。一次次的专家引领，就像一场场诗意的修行。在专家团队、各级领导和教研员的引领下，金水区小学数学义务教育质量提升项目组的老师们将继续凝心聚力，不断探索，持续夯实提升项目成果的实践推进，奋力开创金水小数教学的新篇章。