<p class="ql-block">今天是六一儿童节，以此诵读送给小儿童和老顽童们🫢读着这篇少时读过的文章，情不自禁地想起小时候，和父母哥哥们及鲁迅小学的同学们，一起去百草园和三味书屋春游的情景。当时的百草园也是杂草丛生，还曾被学校选中，假装在百草园里写生，供电视台拍摄有关百草园的电视节目。而当时的三味书屋是可以进屋的，近距离用手抚摸鲁迅在他的书桌上刻的“早”字。而现在的三味书屋和百草园已经变成了旅游风景区<span style="font-size:18px;">，</span>游人们也只能在远处观望那刻着“早”字的书桌。不知何时才能故地重游！</p> <p class="ql-block">诵读：小燕</p> <p class="ql-block">《从百草园到三味书屋》节选</p><p class="ql-block">作者：鲁迅</p><p class="ql-block">我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。</p><p class="ql-block">现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草 ；但那时却是我的乐园。</p><p class="ql-block">不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜 向云霄里去了。</p><p class="ql-block">单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。</p><p class="ql-block">油蛉在这里低唱， 蟋蟀们在这里弹琴。</p><p class="ql-block">翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它 的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。</p><p class="ql-block">何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有 莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。</p><p class="ql-block">有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可 以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来 没有见过有一块根象人样。</p><p class="ql-block">如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。</p><p class="ql-block">【易读错音】：</p><p class="ql-block">确凿 què záo</p><p class="ql-block">皂 zào荚树</p><p class="ql-block">菜畦 qí</p><p class="ql-block">桑葚 sāng shèn</p><p class="ql-block">窜 cuān</p><p class="ql-block">油蛉 líng</p><p class="ql-block">斑蝥 máo</p><p class="ql-block">攒 cuán</p> <p class="ql-block">【作品导读】：</p><p class="ql-block">这篇被选入中学语文课本的文章堪称经典。</p><p class="ql-block">百草园，顾名思义，是个荒凉的地方，如作品所说，“其中似乎确凿只有一些野草”，可是，“那时却是我的乐园”。“草园”变成“乐园”，其间就充满了童趣，作品即以这为中心进行构图。儿童最大的心理特征就是好奇，自然的形态，自然的情调，自然的声音，必然萌发起他们的兴趣，勾起无穷的联想，那蝉的“长吟”，油蛉的“低唱”，蟋蟀的“弹琴”，都是孩子们对昆虫语言的好奇想像。</p><p class="ql-block">在百草园里，我们清晰地看到了菜畦、石井栏、皂荚树、桑葚、鸣蝉、黄蜂、菜花、叫天子、油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥、何首乌、木莲、覆盆子这么多景物，而且不是象流水帐一样毫无生气地罗列，是生动、细腻地展现在我们的眼前，点缀在前面的词汇使得这些景物活灵活现地展现在我们的面前。鲁迅在百草园里描绘的就是儿童在自然环境里的极乐世界。在作者笔下，百草园是一个充满了颜色和声音的生命世界。</p><p class="ql-block">鲁迅是一个敏锐的体验者和观察者，他站在时光隧道的一端凝视着过往的童年岁月，将自己的生活经历和体验浓缩、提炼出来，以万花筒一样的笔触展现了多姿多彩的儿时生活。</p> <p class="ql-block">感谢到此浏览聆听🙏🙏🌹🌹</p> <p class="ql-block">图片均来自网络</p>