多样作业助成长全科阅读提能力——经纬小学教育集团“双减”背景下课后服务工作案例

榆次区经纬小学二校

落实“双减”政策，减轻学生过重的课业负担，“减负、提质、增效”已成为共识。经纬小学教育集团积极实践探索、大胆融合创新，结合实际情况，逐步形成了“作业+” “阅读+”“多元化社团”的课后服务体系。。 一、多样作业助教学，减负提质又增效 　　在“双减”背景下，科学设计多样化作业，给学生更多选择的机会。 （一）前置作业，激发学生求知欲望 （二）实践作业，鼓励学生探索尝试 （三）优化分层作业，尊重学生差异，提升教师命题能力。 我校进一步优化分层作业，不搞“一刀切”，更不搞“齐步走”，根据学习能力及作业内容，结合学科期末试题双向细目表的要求，设计课时分层作业和单元分层作业。作业分为A基础类作业（课后题为主）；B提高类作业（课内外阅读+片段练习）；C综合类作业（梳理汇总学习内容+整本书阅读）。将命题融入分层作业设计中，提高类作业和综合类作业以试题形式呈现，以进一步提高教师的命题能力。 （四）单元作业，整体入手，构建单元知识体系。 二、全科阅读在行动，提升能力和素养 （一）搭建阅读平台，展示阅读成果 　　读书是一种习惯，分享是一种乐趣。“每月至少读一本书”是对学生最低的要求。五年级3班在3月31日，布置了研读《三国演义》，以十二个小组为单位，每个小组研读十个回目，于4月30日进行展示交流。特殊时期，特殊的交流方式，也无法阻挡大家对阅读、对交流的激情。 四年级2班的“沁馨书会”，带领孩子们完成了《水浒传》108位好汉的研究。 （二）组织阅读活动，建设书香校园 雅言传承文明，经典浸润人生。在疫情形势严峻的当下，我校依然坚持“停课不停学，抗疫不孤‘读’”，将经典诵写进行到底。4月18日-—29日开展了“经典筑梦向未来”的阅读活动。 悠悠诗韵有声色，朗朗诵读塑诗魂 在“诵读中国”经典诵读中，《可爱的中国》《读中国》《我骄傲，我是中国人》《中华少年》《中国话》《少年中国说》《沁园春雪》《七律长征》……孩子们声情并茂，用自己的情感表达了对祖国的热爱；《笠翁对韵》《夏日绝句》《长歌行》《凉州词》《过零丁洋》《出塞》《从军行》……孩子们情真意切，用自己的声音诠释着对经典的感悟。 为迎接中国共产党的“二十大”胜利召开，深入开展爱党爱国教育，诠释中华优秀文化内涵、彰显中华语言文化魅力、弘扬中国精神，为此我校于5月30日开展了以“喜迎二十大争做好少年”诵读活动。 　　“喜迎二十大童心向未来”。二年级学生以此为主题，通过课本剧《渔夫和金鱼的故事》告诉我们“每个人都有追求美好生活的权利，但不能过度索取，否则就会一无所获”的道理；《我骄傲我是中国娃》他们那稚嫩的声音，动情的语言，让那份民族自豪感油然而生；《国学经典连诵》带我们走进了那段辉煌的历史，感受到了民族文化的魅力。 “喜迎二十大最美抗疫人”。三四年级学生以此为主题进行创作。情景诵读《最美抗疫人》，从榆次发生疫情这一事件，再现了榆次人民的担当，以及“一方有难八方支援”的手足之情；课本剧《用生命捍卫初心》，通过追忆安徽好人王晓东同志，在疫情期间，奋战在一线的感人事迹，展现了共产党员“不忘初心”的使命与担当；《感谢有你——致敬最美抗议人》的诗朗诵，道出了国人的心声，“人民有信仰，国家有力量”，因为有了你们，我们的祖国更加美丽富强。 “喜迎二十大筑梦向未来”。2022年，经纬小学教育集团校在晋中市教育局的领导下，在榆次区教育系统的关怀下，要创建成一所清廉学校。崇清致廉，是我们共同追求的理想境界，我们要“以清为美、以廉为荣”。五年级学生创编了课本剧《公仪休拒收鱼》，展现了我们中华民族的品质——清廉。回望中国历史，“家国情怀”是我们民族的根，更是我们民族的魂。原创作品《家国情怀》通过三个篇章“爱国诗词千古流传”“爱国志士铭记于心”“中国少年顶天立地当自强”，让那些耳熟能详、激荡人心的爱国诗词再次唱响。少年，你们就是祖国的未来。 三、多样课程共选择，全面发展促成长 　　我校在落实落细“双减”政策的同时，在保障学生作业校内完成，提高教学质量的同时，立足学生的全面发展与个性发展，在原有基础上完善并优化课后服务自主课程的开设，形成了更加科学合理的多样课程体系。英语口语、经典诵读、编程搭建、科学实验、电脑绘画篮球、羽毛球、舞蹈、合唱、素描、线描、泥塑等多样课程。这些课程的开设，极大地激发了学生学习兴趣，丰富了学生校园生活，实现了多样课程共选择，全面发展促成长。 “从学生更加丰富的校园生活、更加幸福的笑脸、更加健康的体魄上，我们更能读懂‘双减’的深远意义。”该集团相关负责人表示，“作业革命”扎实推进，阅读能力稳步提升，“双减”有效落地，开心的是学生、放心的是家长、舒心的是教师。