本学期九年级创新实验班的技术课程以学科课程融合的方式，结合基础设备设施，机房软硬件环境，作品物化耗时、教师工作安排等多方面因素考虑，分别开设了三个不同的技术体验选修模块。<br> 创新实验1班、3班、4班共计137人进行真“芯”实“艺”3D智能彩灯项目设计。同时进行技术体验1：三维设计与创意（3D创意彩灯）和技术体验2：开源硬件项目体验（智能灯设计）<br> 创新实验2班共计44人进行技术体验3：创客人工智能项目（基于arduino的智能小车的设计与制作） <b>学情：</b>作为初次接触技术类课程的学生来说，以体验为首，设计为辅，初步试用较为先进的设备及应用软件。“学有所困”：动手实践能力较弱的孩子只要按照导学案来做，从技术体验过程收获感悟与自信，快乐成长即可。“学有所余”：实践能力较强的孩子在导学案的基础之上完全可以自主设计，添加个人智慧与创意，从不同的视角体验、感知，收获不一样的乐趣与成长。<div><br></div><div><b>课程理念：</b>不一定人人是设计师、工程师。我们也不能把每一位学生培养成设计师或工程师，但我们有义务、有责任让孩子们早一点触碰、了解、运用各种传统技术和现代技术，让他们适应未来社会发展需求，做一名合格公民。也希望通过探索让学习回归真实、丰富、复杂的情境中，他们能跨学科、系统性的思考和解决学习、生活中的实际问题。<br><br><b>课程实施：</b>以模块化活动为载体、让学生在项目中体验课程，并融合各学科（如数学、技术、美术等学科）知识于实践中，培养物化能力，最终学有所获。<br><br></div> 2022年1月技术教研组全体教师们经过认真的研讨，确定本次负责创班课程的老师：《三维设计与创意》——徐艳老师；《开源硬件项目体验》——江辉老师；《创客人工智能项目》——亚野老师。随后，三位老师积极研讨、确定课程实施方案；拟定项目实践任务；网上选购各模块耗材；与商家协商价格、运费、发票等。<br><br> 俗话说“巧妇难为无米之炊”，因为新疆地域特殊，课程所需的耗材均需从网上进行采买，为保证课程的顺利开展并实施，老师们整个寒假几乎都在倾心竭力地挑选材料，确定商家，磋商价格、运费等，只求以最低的价格买到最合适的理想材料。<br><br> 以下就是老师们前期课程准备的相关工作截图：如网上采买过程中与商家的询价、磋商截图，以及老师们相互协商的截图等。 下面就带大家参观一下我们的课程创新实践乐园。<div><div><br></div></div><div><b>课程详情，请点击下方文字链接👇👇👇</b><br></div><div><b><a contenteditable="false" href="https://www.meipian.cn/47spj9v1?share_depth=1" target="_blank" class="link"><i class="iconfont icon-iconfontlink"> </i>2022华山中学九年级创新实验1班、3班、4班——真“芯”实“艺”3D智能彩灯项目设计</a><br></b></div><div><b><br></b></div><div><b><a contenteditable="false" href="https://www.meipian.cn/4879v8n7?share_depth=1" target="_blank" class="link"><i class="iconfont icon-iconfontlink"> </i>2022华山中学九年级创新实验2班——《创客人工智能项目》（基于arduino的智能小车的设计与制作）</a><br></b></div><div><b><br></b></div>