学习第71期齐鲁科学大讲堂精彩荟萃

王倩倩

2022年5月31日，是一个充满着浓郁儿童节日气氛的一天，我们迎接着孩子们的节日，进行着齐鲁科学大讲堂的学习，一切为了孩子，为了孩子们的一切，当然，我们山海天实验小学的科学老师们也为了孩子们更加起劲的学习着，欢快的心情催生了学习更大的动力！ 　　第一节课是刘老师的《声音的传播》，导入环节让人耳目一新，特别是讲看不见的声音变成看得见的物体运动，借助实物、视频帮助学生跨越了思维障碍，突破重难点。 　　第二节是《噪声的危害和防治》，这节课重在研讨，收集数据，防治噪音背后的科学原理，导入环节播放乐音和噪音给学生强大的对比冲击力，并组织孩子们进行了充分的求证，反复研究推敲，充分调动学生已有的经验，突破难点。 很荣幸在第71期齐鲁科学大讲堂，得以展示我执教的一节课《认识光》，一个人的力量是一道光，而一群人的力量就可以照亮一片更广阔的区域。在此特别感谢敬爱的卢巍主任铺开如此好的平台，让我有锻炼的机会，感谢曾经给予我开发资源过程指导的专家颜世萍老师、郝智卓、李宝林、徐亮、王海明、张立新、马先艳等专家老师，同时感谢我们日照张鸽主任带领的日照科学教研科学团队的帮助，感谢我区王梅、党新龙同志带领的科学团队，感谢王朝阳老师帮助我剪辑录像。我的磨课同伴董义芳、郑习媛等老师的陪伴。是你们引领着我、鼓舞着我前进，是你们照亮了我前行的道路， 老师们学习了本期三节优秀课例及专家们的点评，让我们来分享几位老师的体会吧。刘刚一:齐鲁科学大讲堂如火如荼的进行着，我重点谈谈我校王倩倩老师的《光》。本课是光的科学这一单元的第一课。对于启发学生研究光的现象，具有非常重要的作用。当然本单元也是小学科学唯一的一单元介绍光的。而且在本单元的学习中，需要同学们准备各种各样的工具进行探究，是非常适合探究的。 在本课的教学中，就需要一系列的探究活动。这些探究的活动，要求学生准备各种各样的材料。这样学生学习的兴趣就被极大的激发起来了。虽然有活动，但是这些活动应该怎样进行组织呢?因为这小活动虽然看起来简单，但是学生要根据材料想起来就比较的困难的。所以在言语引导上，教师需要就那些比较细致的琢磨。比如设计一个验证光沿直线传播的实验，这就需要学生积极的思考，进行发散思维。 党新龙:课堂展示是教室最基本重要的基本功，科学课是小学生最喜爱的一门课程，今天又得以观摩三位老师的科学课堂受益匪浅，每位老师在不同侧面展示了各自的优点，我们要取长补短，上好每一节科学课。战军:在2017年刚刚修订的基础上，2022年又颁布了新的课程标准，教育是行走的艺术，三位老师带给我们最新的教育里面，数字化应用、创新实验、传统文化再现，让我为之惊叹！科学技术日新月异，教无定法，学习永无止境！孙正录:每周的齐鲁大课堂都能欣赏到精彩的科学课堂直播，身感荣幸，倍加幸运，如今的科学教育培训已经惠及到千千万万位科学老师，这是老师们的福利，更是孩子们优质科学课的保证，也是科学老师们成长的大好机会，瞧！今天终于在省级平台上看到了我校王倩倩老师执教的《认识光》，这是我校科学教研团队成长的见证，更是我市、区科学教育的磨炼与提升机遇。王培河:聆听了几位老师的课堂和专家的点评，我又一次渐入佳境。 　　由于今天我执教的一堂课在直播中，所以对于专门对自己这节课的点评特别引起我的重视。为了鞭策自己继续努力，我将对每位给予我帮助点评的专家老师做了详细的记录，便于今后反刍。第一位李玉峰老师给与的建议是:1、在用多种方法探究光的传播方式时可以分组分项选择实验，这样探究更加高效，节省时间。2、小孔成像实验可以用学语文的方式去阅读文字，思考、感受我国传统文化的博大精深。3、欣赏手影游戏，不如设置手影游戏亲自做一做，让学生真实的体验。 第二位专家王秀侠老师结合课件、图片，更加细致、严谨的帮助我精琢课堂。 　　她首先点出新课程标准的四个重要方面 她提出了五点本节课的亮点，具体细节细化到每句话，让我倍受感动。 同时提出三点改进教学建议，同样细化到每句话，如追问的艺术，课堂松紧的艺术，如放手给学生犯错的机会。在平时线下展示课的时候，我记得我们市教研员张鸽曾经给与我宝贵意见也是对课堂对学生把控的太紧，建议适当放手，这一点和王老师的点评如出一辙，两位专家给了我同一点建议，说明我在课堂把控、松紧度方面还需要继续改进，修炼，修炼到游刃有余，一张一翕，就像打太极那样，如行云流水，自然呼吸。 　　正如王老师说的那样，课堂是一门缺憾的艺术，教无定法，贵在得法，相信在一次次的课堂磨课中，一次次观摩优秀课例中，真正做到立足学生学生发展，聚焦核心素养，上好每一节科学课。