<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">*活板初印象*</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">*难忘奥运精彩瞬间*</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">*活板知多少*</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 活字印刷术的发明者——毕昇，北宋发明家，活字印刷术的首创者。毕昇所处的宋代，印刷术主要是雕版印刷，虽然刻工技术精良，但雕版费工费时，存放雕版又要占很多地方，这对图书印刷业的发展是个束缚，毕昇总结了广大印刷工匠的经验，发明了胶泥活字印刷。他创造发明的胶泥活字、木活字排版，是中国印刷术发展中的一个根本性改革，是对中国劳动人民长期实践经验的科学总结，对中国和世界各国的文化交流作出了伟大的贡献。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">*中国历史博物馆珍藏*</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 部编版七年级语文下册25课《活板》原文——板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 昇死，其印为予群从所得，至今宝藏。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">*我也来试试*</b></p> <p class="ql-block"> 四大发明是中华文化宝库中璀璨的明珠。传承中华民族富有特色的传统文化，既是为了弘扬中华民族以爱国主义为核心的勤劳勇敢、团结统一、爱好和平、自强不息的民族精神，也是为了让子孙后代永远牢牢记住：就是因为我们有积淀深厚的文化及其延伸出来的可贵的民族精神和民族大义。它不仅需要我们这一代人的弘扬，更需要子孙后代的传承。</p> <p class="ql-block"> 努力实施素质教育，全面提高学生素质，是社会的需要，是时代的呼唤，也是教育工作的出发点和归宿。在教改创新之路上，只有起点，没有终点！</p>