<p class="ql-block">在”双减“政策的实施过程中, 作为一线教师的我在教育教学的过程中总是在探索, 如何在有限的课时量下,在总教学任务不变而课时量减少的情况下，及时、准确地掌握学生课堂学习效果，精准布置高质量的作业；了解学生作业完成情况，针对不同层次的学生进行分层作业设计，兼顾个性与共性，布置个性化作业。在减负的同时达到提质的效果。如何设计高质量的作业，达到培优补差的效果是我们学校一直在突破的课题,也是课题组成员一直探索的课题。</p> <p class="ql-block">2021年4月1日，基于“智慧作业”的作业管理及高质量作业设计”为主题的网络直播在赣教云平台进行，讲座由省教育技术与装备发展中心唐旭主任主讲。</p> <p class="ql-block">课题组成员认真聆听并完成笔记</p> <p class="ql-block">唐主任站在“双减”的高度，从教师、学生和家长的角度，系统阐述了基于“智慧作业”的生态圈。</p> <p class="ql-block">唐老师就高质量作业是什么？如何设计高质量的作业？高质量作业设计系统原理、高质量作业设计流程、高质量作业设计系统价值和高质量作业设计系统的优势进行了详细解读。</p> <p class="ql-block">听完这一讲座，使课题组成员明确了方向，作业设计需要从本校学情和学生实际出发，通过智慧作业智慧笔和智慧作业平台，加强家校联系和管理，切实提升学生学习效果。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">相信在学校大力支持下，课题组成员一定能在高质量作业设计这一方面，拓宽新的思路，达到为培优补差的效果，让课堂真正达到减负增质。</p>