洛阳市小学英语《义务教育英语课程标准（2022年版）》研读分享活动

小学英语教研

2022年4月21日，义务教育英语课程标准（2022年版）正式颁布。为了全面了解、准确把握新课标的实质和主要变化，切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，2022年5月31日，洛阳市各县区英语教研员和兼职教研员们齐聚一堂，开展义务教育新课标研读分享活动。 　　各位教研员们依次登场，畅谈学习感悟，分享学习体会。 　　瀍河区教研员关向应老师以教学案例分析为抓手，向我们阐述了如何研读课标，做好教学设计，把课标要求内化于每一节课。 　　汝阳县教研员李继贤老师做了《研读课标明方向服务教学促成长》的报告，通过新旧课标的对比，分析了新课标总的特征和一些重要变化。 　　宜阳县教研员李志摩老师分析对比了2022版和2011版课标对教学内容各方面要求的具体变化。提出了在英语课时量减少，教学要求却有所提升的情况下，如何提升英语学科教学质量，开展有效教学活动。 　　新课标提出要在语言中发展思维，在思维发展中推进语言学习。涧西区教研员谭丽鸽老师针对思维品质提升这一方面，用9个教学案例逐层分析了思维品质分段目标的9个方面，给了老师们清晰的教学指导。另外还提出了对如何运用思维导图提升思维品质的思考。 　　西工区教研员王可老师从学习活动、教学活动、教师培训三个方面详细解读了课标中的具体要求。提出教研员要深入课堂，扎根实践，改进教学。 　　老城区教研员王珊珊老师做了《基于英语学习活动观的课堂教学探究》的新课标学习分享。她通过自己对课标的学习理解，应用实践，迁移创新，用案例向我们阐述了何为英语学习活动观。 　　栾川县教研员王晓萍老师做了《仰观新课标平视新教法俯察新教法》，通过对比新旧课标的变化，提出英语教学要“教单科，育全人”。针对课时量和教学要求的变化，提出要加强课外阅读，培养学生的应用能力，提升单元整合设计能力。王老师还通过外研版两个单元案例解读，向大家阐述了如何结合新课标开展单元教学活动，如何做到学科育人。 　　伊川县教研员徐艳老师分享了她对2022版课程标准的解读。她分析了2022版课标的主要变化，解读了课标的主要内容和教学建议，让大家对课标的框架有了较为清晰的了解。 　　洛龙区教研员俞书香老师做了《研读课程标准更新教育理念》的分享，重点对课程标准中的课程内容和教学提示进行了解读，提出了教学要脱离碎片化、表层化，深入研读语篇，用英语学习活动观组织教学。 　　嵩县教研室张红晓老师从课标的变化谈起，对英语学习活动观和英语课程实施建议进行了详细的讲解。 　　高新区教研员赵莲芝老师分享了她的新课标学习收获，分享了她带领团队研读课标，进行语篇研读的过程和做法，扎扎实实见成效。她讲到，站在教室讲台上的那个人决定着教育的基本品质。鼓励大家要深入研读课标，提升自身专业素养，更好地为国育人。 　　伊滨区教研员赵晓丽老师从为什么修订课标，以及2022年版新课标较之2011年新课标的几点改动两方面做以解读，强调英语课程的育人目标。 　　孟津区教研员周海强做了《学习新课标践行新理念》的分享。通过案例对语篇解读的三个基本问题进行了阐释和分析，指出语篇解读是教学之始，一定要深入理解。 　　洛阳市实验小学白蕊老师做了《学习2022新课标赋能向未来》的分享。通过对比2022和2011版课标的变化，提出了“课改”——“改课”，达到提质增效的目的。 　　偃师区伊洛小学丁伟老师针对日常教学中出现的一些问题，提出作为英语老师，一定要深入研读课标，更新教育理念，明晰教学方向。增强语篇解读的能力，用英语学习活动观组织和实施教学。 　　瀍河区实验董晓丹老师带来了《学习新课标明晰新方向》的分享。她结合教学案例谈了课标研读后的几点感悟和思考。用优质课案例剖析了她如何结合新课标的要求进行语篇分析的过程。 　　高新区三山小学李慧丽老师从“变化”“问题”“应对”三个角度谈了她对新课程标准的理解。她指出，虽然英语的课时量没有处于优势地位，但并不影响英语学习的重要性。不仅要学习英语，还要用英语去学习，进而树立国际视野，坚定文化自信。 　　高新区三山小学王微微老师带来了《研读课标，研磨课程》的分享。她以新课标的变化为主线，对课标进行梳理、解读，并结合平时教学，积极思考，明确今后工作努力方向。 　　洛龙区第一实验小学闫媛芳老师分享了她的新课标学习体会。她重点分析了英语课程六要素的内涵和教学提示对老师们教学的指引。建议大家能够继续深读课标，深研深悟，进而来促进日常教学的优化。 　　北二分赵岩老师从“英语课是什么”这一问题出发，指出英语要“以文化人”。提出面对新课标的新变化，我们要深入开展语篇研读，用英语学习活动观组织和实施教学，引导学生乐学善学。还指出要充分利用课外资源，扩大孩子的阅读视野。 　　涧西区英语学校段晓静老师主要针对学生学习策略的培养这一板块进行了深入分析和解读。她提出作为一线教师，要不断更新学科专业知识，提高教学实践能力，开展教学反思，努力让自己适应课程的要求。 　　活动最后，洛阳市英语教研员关丽萍老师对大家的分享做了总结。倡导大家把课标作为自己的枕边书，常读常新。在教学中树立正确的课程观和学生观。通过英语课程的学习，发展语言能力，培育文化意识，提升思维品质，提高学习能力。同时关老师也勉励大家做有温度的教研，培育有温度的孩子，做有温度的教育。 　　作为教育工作者，在以后的教学工作中，我们一定要勤勉认真、行而不辍，不断创新实践，把育人蓝图变为现实，培育一代又一代有理想、有本领、有有担当的时代新人，为实现中华民族伟大复兴做出新的更大贡献。