<p class="ql-block"> 真正有效的“幼小衔接”是一种关注儿童学习的身心基础，💖💖呵护和培育他们的主动性和调控性学习品质，引导幼儿会学习、提升问题解决与创新实践能力的“长程衔接”，我们幼儿园始终致力于“幼小衔接”，将此内容渗透到日常游戏和生活当中，以多种形式，开展衔接工作，为幼儿👦👧进入小学乃至更长远的发展打下坚实的基础。🍀🍀</p> <p class="ql-block"> 幼小链接的工作并不单单是到了大班后才开始践行，我们幼儿园积极将入学准备教育贯穿于幼儿园的三年保育教育工作的全过程。我们一直践行，如何更好地将“幼小衔接”渗透于幼儿在园一日生活和游戏之中，潜移默化、循序渐进地帮助幼儿做好身心、生活、社会、学习、习惯等各方面准备。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 其中我们的园本课程的主要内容就是如何把传统经典内容有趣，生动，活泼的传诵给孩子们，在一次次的学习，尝试中，我们把一些适合幼儿园年龄阶段的传统内容集结成册，根据各年龄段的接受程度分为大，中，小，不同内容。</p> <p class="ql-block"> 我们给予幼儿充分表达的机会，不断提高幼儿思考问题的深度和广度，丰富语言的词汇量、提升语句的完整性。在日常的阅读活动中，我们把字放到情境或者儿歌中，通过趣味性的活动进行识字。阅读过程中提取关键字，锻炼关键信息的提取能力，以后就可以逐步过渡到应用题抓重点。通过扩大识字量，也有利于孩子建立阅读自信和兴趣。</p> <p class="ql-block"> 在我们举行的讲故事大赛中，不断锻炼孩子们独立表达的能力，能够学说故事对话，能够运用自己语句表达故事内容，这有利于孩子学习词汇与完整句式，对小学写作有很大的影响和帮助。</p> <p class="ql-block"> 指读，是我们常常能够听到的一个阅读方法的名字，就是孩子在阅读时，一边用手指着字，一边读出字音，按句中文字顺序边指边读。指读法对孩子的认字效率和阅读的专注力都有很大的的帮助，在阅读活动中，教师要求孩子运用指读法进行阅读。</p> <p class="ql-block"> 丰富的户外活动让孩子们尽情享受游戏的快乐，放飞自我，大声欢笑。</p> <p class="ql-block"> 优美的园舍，孩子们开心的笑脸，让我们更加自信，更加努力的完善日后的工作，我们幼儿园的孩子也会拥有丰富多彩的童年时光。</p> <p class="ql-block"> “幼小衔接”不是一朝一夕的工作，要贯穿于孩子的家庭教育和幼儿园教育，让孩子过渡自然，轻松自在！</p> <p class="ql-block">撰稿:王璐</p><p class="ql-block">审核:孙玉昌</p>