<p class="ql-block"> 在阅读区内我们投放了一本绘本书《幸运的鸭子》吸引了幼儿的注意，阅读区的小朋友纷纷打开绘本书翻看起来。有的宝贝说：哇，这本书里有好多小动物！</p><p class="ql-block"> 追随孩子的兴趣，发展幼儿的兴趣点所在，我们看完了这本绘本，也正式开启了幼儿园创意戏剧的表演课程……</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">戏剧表达：</p><p class="ql-block"> 孩子们通过在日常生活中看到的各种人物、动物会潜移默化的利用身体、动作、声音去模仿和表达出来。他们模仿带有自己对模仿对象的理解，是他们自己特有的表达。</p> <p class="ql-block"> 教师的思考：在戏剧表达中，幼儿用肢体动作、声音、语言和表情等去塑造角色。在这一过程中还会辅以简单的装扮，并使用合适的背景音乐烘托气氛，为接下来的创作、表达提供想象依据和空间。</p> <p class="ql-block">戏剧创作：</p><p class="ql-block"> 戏剧创作体现了想法与行动的对话。戏剧创作所包含的戏剧要素不仅有角色，与戏剧表达相比增加了情节和场景两个要素。</p> <p class="ql-block">一起来看看我们的角色大pk！</p> <p class="ql-block">开始投票啦！</p> <p class="ql-block">戏剧表演：</p><p class="ql-block"> 经过了戏剧表达、戏剧创作，我们进入了戏剧表演阶段。来看一看我们的表演彩排阶段吧！</p> <p class="ql-block"> 我们开始化妆啦！孩子们经过了为期一个月的创意戏剧主题相关的课程探索，形成了今天充满特色的原创戏剧，跟随刘老师的脚步👣一起来看看吧！</p> <p class="ql-block"> 第一次演出的孩子们表现的非常棒，连雨点姑娘都来围观啦，虽然下着雨，但是丝毫没有影响到孩子们的演出，在雨中，他们表演的更加出色，家长们也坚持把演出看完，宝爸“气氛组”的渲染，让整场演出更加精彩，同时也点燃了孩子们的热情。</p> <p class="ql-block"> 每个孩子都是天生的表演者，他们会自觉分配角色，你扮爸爸，我扮妈妈，她扮宝宝，如果人数不够，就用洋娃娃凑。在这个过程中，孩子们会呼朋唤友，发挥想象转换角色，敲定道具场景与时间；会通过平时的观察，知道自己扮演的角色应该说什么话，做什么动作。这样，他们学会了观察，学会了模仿，学会了合作，也学会了交流。对于孩子而言，儿童戏剧表演教育培养的是一个综合的能力，是一种重视经历和历程的综合性学习过程。期待孩子们今后更加出色的表现！</p>