<p class="ql-block"> 为增强教师的研究能力和综合素养，推进学校教育教学改革。5月30日下午，迎着明媚的阳光，带着对教研的热枕，课题组全体成员齐聚会议室，欣喜地迎来了课题的开题论证会。</p> <p class="ql-block"> 活动当天，我们邀请了华中师范大学教育学院叶庆娜教授、东湖高新区教发院刘稳定院长、汉阳区教科规划办王世芳主任。本次论证会由蔡甸区教科所蔡贤红主任主持。</p> 主持人讲话 <p class="ql-block"> 主持人蔡贤红主任开场讲话并为大家隆重地介绍了本次论证会的专家。</p> 课题负责人做开题报告 <p class="ql-block"> 课题负责人乐飞副校长分别从问题提出、核心概念界定、理论依据、国内外研究现状、研究对象、研究目标、研究内容、拟创新点、研究方法、技术路线研究步骤和预期成果等方面为大家做了详细的开题汇报。</p> <p class="ql-block"> </p> 专家评议 <p class="ql-block"> 王世芳主任认真听取报告后，建议本课题的开题报告要“做减法”。她指出：“教师在做课题时，目标的叙写要聚集具体问题，研究背景要兼顾大背景、微背景，<span style="font-size: 18px;">概念界定要明确</span>。同时针对校本课程的开发与实施研究，王主任也给出了细致的建议。王主任拨云见雾的指导使课题组成员们进一步明确了研究思路与研究方法。</p> <p class="ql-block"> 刘稳定院长表示本课题研究最关键的问题就是需要厘清知音文化和国际理解之间的关系，明确开发的内容，制定合适的措施去实施研究。他指出：课题更应重视过程，在实践中激发学生的兴趣，提升学生的能力，从而带动教师的成长！</p> <p class="ql-block"> 叶庆娜教授首先肯定了课题的研究价值，并对照报告，对课题研究中的核心内容、概念界定、课题成果的提炼与完善等各个环节进行了深入浅出的解读指导。她指出：“教师在撰写开题报告时宏观背景的叙述要准确详实，内容和目标要一一对照，提出的问题要精炼、具体，同时还要注意格式的规范化。”</p> 宣读论证意见 <p class="ql-block"> 经过紧张的等待，专家组评议后得出一致论证意见：“同意武汉市中法友谊小学《知音文化视视域下的国际理解教育校本课程开发与实施研究》开题。</p> 领导讲话 <p class="ql-block"> 最后，王校长做总结发言。她首先对专家们提出的宝贵意见和建议表示感谢。她表示：本次开题报告会既是一次学术交流会，也是专题培训会。各课题组前期“效果图”已呈现，接下来需按照专家建议修改完善“施工图”，相信有专家们的专业引领、有学校的支持、有课题组团队的共同努力，我们的课题研究工作终将朝着“真课题、实研究、广成果”迈进。</p> <p class="ql-block"> 以研为常，耕耘不辍。此次课题开题报告论证会进一步明确了课题研究的意义与价值，理清了研究思路，明确了下一阶段的研究方向与工作重点，各课题组对做好此次课题充满信心，相信在区教科室的带领下，课题研究一定会取得丰硕成果！</p>