游戏起源 <p class="ql-block"> 每天的户外活动时间，是孩子一天中最开心的时候。本月我们班在户外骑行区进行自主游戏，骑行的过程中孩子们能与大自然亲密接触，同时骑行活动可以有效促进幼儿身体协调能力和动作灵敏性的发展。肢体力量、平衡能力、胆量意志和耐力也可以获得相应的提高。</p><p class="ql-block"> 一起来看看中二班的小朋友们在骑行区中发生了哪些有趣的故事呢？👀</p> 游戏一：骑行初体验 <p class="ql-block"> 小朋友们骑上小车，一个接一个整齐出发啦！</p> <p class="ql-block"> 由于是第一次活动，有的孩子动作很慢，小心翼翼的，有的孩子骑得很快，嗖的一下就从你身边擦过，还有的小朋友倒着骑，眼睛也不看后面，就一直往后倒，一直倒到倒不动为止，才回头往后看一眼，在调动一下车子，继续骑。</p> 游戏二：骑行区大讨论 <p class="ql-block"> 一开始的骑行游戏中，我们发现了一个很大的问题:每次游戏以后，车子停的都很乱。针对这个问题，我们展开了讨论。</p> <p class="ql-block"> 怎么让车子摆放的更有序呢？对此我们展开了讨论。</p><p class="ql-block"> 研研：停车的时候可以倒着进去呀，这样就不会这么乱了。</p><p class="ql-block"> 美美：我觉得我的力气太小了，搬不动三轮车，所以车子没有停整齐。</p><p class="ql-block"> 涵涵：我不太会转弯。</p><p class="ql-block"> 佳琦：可以让力气大的小朋友帮助力气小的小朋友停车子。</p><p class="ql-block"> 喆喆：我可以！我可以帮你推小车！</p><p class="ql-block"> 桐桐：我可以帮小朋友停车。</p><p class="ql-block"> 小朋友们通过投票选出了喆喆和桐桐当我们的小小停车员，帮助不会停车的小朋友将车子摆放整齐。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">小结</p><p class="ql-block"> 指南中《科学》领域指出幼儿自己探索游戏，发现问题可以和同伴共同解决。孩子们在游戏中会自发的游戏，会发现问题，想到办法去解决。于是骑行结束后，我们趁热打铁，把骑行过程中遇到的问题抛给了孩子们，大家集思广益，找到了解决问题的办法。</p> 游戏三：小交警的诞生 <p class="ql-block"> 发生什么事情了，原来是发生交通堵塞了。车子太多了，经常撞到一起，交通混乱，没有秩序。</p><p class="ql-block"> 帅帅说：我们需要一名交警来维持秩序。</p><p class="ql-block"> 吴思源自告奋勇的说：我来当交警！</p><p class="ql-block"> 于是交警这一角色应运而生。</p> 游戏四：交通事故怎么处理 <p class="ql-block"> 酷酷的小交警在指挥交通！红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等！</p><p class="ql-block"> 突然发生了追尾。</p><p class="ql-block"> 堂堂：我想转弯，没有看到前面，就被撞了。</p><p class="ql-block"> 璇璇：我在后面追他，他就停下来，我们就发生了追尾。</p><p class="ql-block"> 最后小交警对他们做出了扣押车辆处理。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">小结</p><p class="ql-block"> 最初孩子们在骑行过程中，由于骑行技术较薄弱导致在骑行的时候速度无法控制，常常撞到同伴的车辆或与路边路牙发生摩擦。出现了好多小朋友抢一个小车，有的随意变换车道等现象。我将发现的问题还给孩子，把思考还给孩子，孩子们能够联系生活经验，很快发现了解决问题的方法。</p> 游戏五：小交警来啦 <p class="ql-block"> 在马路上，出现了交通事故，小交警帅帅去处理，这时候顾菁菁小朋友发现需要有一个小小交警来指挥交通，于是菁菁承担了交警员这一角色。晴晴小朋友发现两个小交警不太够，于是她也来帮忙，承担起了测酒驾的小任务。孩子们在小交警的指挥下，有序的穿梭于各个路口。他们兴奋地骑起了小车，小手控制着车把，小脚灵活的瞪着脚蹬，锻炼了孩子的腿部运动能力，虽然骑行速度不是很快，但锻炼了小朋友们的身体协调运动能力，增强了身体的灵活性。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">小结</p><p class="ql-block"> 可以适当增加骑行区的游戏时间，继续为幼儿提供新的交通标识，强调幼儿有规则的在道路上行驶，提升幼儿的骑行技术，丰富幼儿的骑行体验。</p> 游戏六：热闹的加油站 <p class="ql-block"> 涵涵小朋友回头跟飞飞小朋友说道:“我们的车子没油了。”</p><p class="ql-block"> 飞飞说:“那我们快去去加油啊。”</p><p class="ql-block"> 其他小朋友一听也被吸引了过来，纷纷要去加油站加油。</p><p class="ql-block"> 喆喆小朋友开始在加油桶的按键上忙碌起来，然后就开始加油啦！研研小朋友则负责收银，然而刚刚开始，小小骑行员并没有钱💰来付，于是研研就提醒骑行员，加油是需要付钱的。慢慢的，小朋友们都知道了加油后要付油钱，也开始用沙漏帮忙计时加油的时间了。</p> 游戏七：表征的乐趣 <p class="ql-block"> 我们对本月的骑行区活动做了总结，每次都及时进行了绘画表征，让孩子们用笔勾画出骑行区自主游戏带来的所想，所得，所学，所愿，在孩子们的绘画表征中也可以看出他们的想法。有的孩子设计了骑行的路线，有的孩子画了骑行区的场景和周围的事物，还有的记录下了自己和伙伴的游戏瞬间，<span style="font-size:18px;">活动目标得到了延伸。</span></p><p class="ql-block"> 相信随着游戏的不断深入，孩子们还会有更多有趣的想法付诸实践，让我们继续期待吧！</p> 活动反思与总结 <p class="ql-block"> 幼儿从第一次进入骑行区到今天，游戏行为有了明显提升，他们的创造能力得到空前发展。最初孩子们在骑行过程中，由于骑行技术较薄弱导致在骑行的时候速度无法控制，常常撞到同伴的车辆或与路边路牙发生摩擦。出现了好多小朋友抢一个小车，有的随意变换车道等现象。我将发现的问题还给孩子，把思考还给孩子，孩子们能够联系生活经验，很快发现了解决问题的方法。</p><p class="ql-block"> 户外自主游戏活动充分体现了孩子们的自主选择性，由于不同幼儿的动作发展和游戏水平不同，部分幼儿能利用现有材料和游戏场地创新玩法，获得积极的游戏体验 。后期通过发现问题解决问题不断进行深入讨论，幼儿的规则意识逐渐行成。</p> <p class="ql-block">编辑人：蒋文冉</p><p class="ql-block">审核人：王学荣</p>