［能力作风建设年•阅读］新密市市直第二小学“品书香 诵经典 向未来”读书节系列主题活动（八、九）

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　　读书自有雅正意，阅文阅心方致远。为进一步营造浓厚的育人环境，让教室每一个角落都体现出独具匠心和高品位的文化气息，每一寸空间都充满着浓烈的读书氛围，为让每一位学生养成热爱阅读、博览群书的好习惯，彰显班级管理和班级特色。在本届阅读节中，河南省新密红军小学引导和组织学生读书，根据阅读节期间各班的表现，我校隆重举行了“书香班级”评比活动。

　　书香班级系列评比活动是学校每年的常规工作，教导处精心筹划，详细制定评比方案。各班积极准备，以饱满的热情投入到书香班级的评比活动中，对教室内的读书角、黑板报、宣传栏、学习栏等都做了精心的设计和布置。教导处从从班级阅读计划制订、班级读书氛围、经典诵读、班级图书角、参与各项阅读活动等方面评选出106.201.306.405.501.603班为书香班级。

　　请让我们一起走进这六个“书香班级”，感受书香班级的风采吧！同时见证一群可爱的阅读者与书香为伴，带着梦想，乘风启航！

书香班级

古人云：开卷有益。我想愉快、健康的阅读是一种美好的享受。一个人的成长离不开书，“与书为友，同书作伴〞是我们106班的阅读口号，他时刻呼唤着同学们回到书本旁边，走进书本深处。班级读书活动特色简介：

1.建立班级图书角，为学生阅读提供丰富的资源。我班图书角目前共计两百本图书，并且学生定期集书充实书桌。

2.根据学校校本课程要求，每周的阅读课上，我都会带领同学一起阅读或者让孩子们自由阅读然后分享自己的感悟。晨诵课上，带领同学们进行红色经典诵读，积极培养孩子们的诵读兴趣。

3.推动开展多种读书活动，让学生读有所获。开展识字小报、读书小报、读书推荐卡等展示活动，不仅提高学生的阅读能力，还锻炼了学生的动手能力。

4.实施读书评价活动，让学生读有所趣。通过开展读书星级评价，推荐好书等方式不断激发学生读书的乐趣。

5.推动书香家庭亲子共读活动，让学生读有所伴。读书不是孩子一个人的寂寞旅行，和家长共同阅读一本书，有所交流，有所分享，有所碰撞，让书香通过亲子共读在家庭弥漫，温暖和谐，成就美满幸福。

　　201班是一个健康向上、积极进取的集体。每个孩子都爱阅读，与书为伴。班上的同学人人都制定了读书计划，每天认真阅读30分钟，积累书中的优美词句，学习书中的道理。他们还能积极捐书，丰富了班级“书海泛舟”图书角，我们班级在创建书香班级开展的相关活动，一路前行，一路收获，我们在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！

　　306班在学校引领下为了全面实现课外阅读课程化，指导学生科学合理地学会阅读，扩大阅读量，丰富知识，养成良好的阅读习惯，我班结合学校读书活动，努力为学生营造一个书香班级，使读书成为学生的习惯，共享读书乐趣展开了一系列的活动：书柜里面的书应有尽有，好像永远也看不完；琳琅满目的打卡信息，使孩子们都要大大的收获；坚持多阅读，多看，多摘抄累积，为写作打下坚实的基础。阅读是一朵太阳花，开在你的心里，我的心里，开在我们306班的生活里！

　　一直以来，405班积极响应学校“以书为友，见证成长”的书香校园读书口号，在每学期初建立图书角，采取捐书、借书、赠书、图书漂流等方式，引领孩子们走进阅读的森林，努力营造浓厚的读书氛围，让书香浸润405班每个孩子的心灵。为了营造书香班级的氛围，培养学生良好的读书习惯，我们班级定期举行读书汇报活动，让学生畅谈自己的读书收获和感想。日常学习中，引导学生在读书中积累，坚持写各种形式的读书笔记或读书报告，将阅读的收获建立读书档案，并进行展示学习，培养他们良好的读书兴趣。

　　501班为了推进阅读，建立书香班级，在开学之初，了解学生阅读现状。通过调查，发现大部分学生喜欢课外阅读，但在阅读当中，也暴露了不少问题。了解了情况，就能做到有的放矢。我们根据学生的需求，推荐阅读书目。我们推荐的书目是结合部编教材每一单元单元主题和语文要素，以及教材《快乐读书吧》，还有我校的红色德育课程，推荐适合学生阅读的整本书阅读清单。确定了阅读书籍，就要采用多种方法，激发学生阅读兴趣。我们每节课进行课前三分钟分享，定期召开阅读交流会，分享会，辩论会，让学生在思维的碰撞当中有更多的收获。指导学生做批注，随时写下自己的写想法。做读书推荐卡，书签，画思维导图，用多种方式展示自己的阅读成果。在阅读当中，教师还注重指导阅读策略，让学生习得阅读方法。通过一年持续的阅读，我们班学生阅读兴趣明显提高，收获更是满满。

　　603班在老师的带领下，班上的学生开展了一系列读书活动，收获满满。一年来，在书的陪伴下，我欣喜地看到一张张绘画精美、书写端正、美观的读书卡，一次次精彩绝伦的读书交流，一场场声情并茂地诗歌朗诵……慢慢地，我发现我们班的孩子们爱上了阅读，爱上了写作。书如一座灯塔，指明了孩子们前进的方向；书如一叶小舟，带领孩子们在知识的海洋里乘风破浪；书如一架云梯，带领孩子们冲向人生的巅峰。我坚信：只要孩子们坚持不懈地阅读下去，阅读一定会点亮孩子们美好的人生！

　　读书足以怡情、博彩、长才。为推动我校“品书香 诵经典 向未来”系列活动深入开展，进一步激发教师读书热情，营造浓郁的书香校园氛围，学校举行“书香教师”评选活动。

　　爱读书的教师很美，爱读书的教师美得别致。爱阅读的教师自然会教育出爱阅读的孩子。他们是红小当之无愧的“最美书香教师”。

最美书香教师

　　书中精妙所在，必然是进入方得知。红小的31位教师就是爱上阅读、沉浸阅读、推广阅读的最佳榜样。她们徜徉书中世界，感受阅读的乐趣，并将这种美好传递给学生。让孩子们在书香中汲取营养，在文字中感受采撷的快乐，用阅读打开世界的大门，畅享多彩的童年！

　　“同沐四季风，共享读书乐”，书是人类文明和智慧的结晶，是人类进步的阶梯！读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道。读书能让人保持平淡的心境，有人把读书比做精神的呼吸，此话的确有道理。工作累了，读上一段，在浮躁的现实中寻得一份宁静平淡，这种感觉是做其它任何事情都无法比拟的。当你对一本书、一篇文章，甚至一句话产生深深共鸣的时候，你会觉得读书竟有如此的魅力，竟是如此地陶冶人的性情，净化人的心灵。

---2022年书香教师陈晓庆

“⽯蕴⽟⽽⼭明，⽔藏诛⽽川美”。书籍，取之⼭⽔，寄情⼈间。读一本好书，能够令人心灵充分，是非分明，行为举止文明得体。正如高尔基自己所说：“书本使我变为了一个幸福的人”。生活可以清贫，但不可以无书。因此，养成阅读习惯将受用终生。阅读习惯是在心灵深处装了一部发动机，一个人养成了读书的习惯，一辈子不寂寞。养不成读书的习惯，一辈子不知所措。

与书为友一路走来，伴随着我的是职业幸福的花开一路。我将继续与阅读为伴，接受书香的浸染，做一名书香教师，携一缕书香，享“悦读”之乐。 ——楚浩燃

　　“读史使人明智、读诗使人灵秀、读书使人成长。”常读书常思考，读不同的书得不同的见地!如果你觉得你的生活不够多彩，你的眼界不够宽广，你的思想不够深刻，你的智慧不够充实，那么就去读书吧!以书为友，携书同行，领悟教书育人真谛，阅尽人生无限精彩!——窦春玲

　　撒贝宁分享作为一个读书人，虽然算不上汗牛充栋，自谦称学富半车，可开口即满分作文，由内而外，渗透着书籍的知识与智慧。也让我尝试静下心来读书，深知，阅读是自我提升最便捷的方式，教师只有再度做为学生，拿起书本，不断地充实自己才能与时俱进，不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程，牢固树立终身学习的理念，创造性地开展教书育人工作。悦己心态，积极乐观地把精力用在该做的事情上，你现在做的每一件事，都决定着你将来的样子，放平心态，提升眼界和格局，热爱阅读，感恩生活，最终收获小确幸。

—— 2022年书香教师杜伟霞

　　读书人是世间幸福人 ，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界！我从小就喜欢读书，在我眼里，书是炎炎夏日的一阵凉风，是数九寒冬的一缕阳光，是可以倾诉衷肠的亲密朋友，更是牵着手一起慢慢变老的知心爱人。它安静平和，无论世界怎样风云变幻，它依然从容淡定；它忠实可靠，不会因为你得势而奉承更不会因为你失败而远离。无论何时何地，它都愿意成为你心灵的避风港，为你撑起一方晴空。

---2022年书香教师樊艳红

　　作为新一代的教师，更应该成为社会中最爱读书学习的一个群体。我相信，读书是一趟深入自我的探险旅程，是实现自身价值的一种途径，书籍的背后是一种文化的底蕴，有了这种探险的历程和文化力量，于是我在一本本书中看清自己，看清过去和未来，并在不间断的思考中开发自己的潜能，在心中开启一扇扇智慧之窗，为步入幸福的殿堂开辟一条绿色通道……一树春风千万枝，书香阵阵拂面来。让我们携一缕书香，共一份月光，心手相挽走在读书的路上。相信岁月的琴弦，在书香相伴的每个日子，都会有美好的弹唱！——冯素红

　　叔本华曾说：在一切知识的领域中，人类知识的大部分都是呈现在做为人类文字记录的纸页和书籍中.在我的脑海中，总有一片无边无际的书的海洋，无时无刻不在吸引着我的视线，诱惑着我的灵魂，丰富着我的知识，激发着我的潜能，提高着我的内涵。在这片知识的海洋中，我茁壮成长。在我的理解中，所谓好书应该是能够反映时代的具有丰富思想内涵、新颖的形式、风格以及精湛独特的技术语言三者兼备的优秀作品吧。如弥尔顿所说：一本好书是一个艺术大师宝贵的血液，是超越生命之外的生命。是好书伴我一路同行。——冯战现

　　“茶亦醉人何须酒，书自香我不须花。”读书，可以让教师更加善于思考，让教师变得更加智慧，从而让我们的教育更加美丽。“多读方知书中味，勤写始觉笔有神。”身为一名教师，我们要以身作则，与书为友。读教育著作，领悟教育真谛，解决教育疑难问题，提升自己专业素质；与学生共读可以共同分享心得，培养阅读兴趣；选读其他种类书籍可以品味书中人间百态，感悟人生道理，充实个人生活。沐浴书香，让优雅在书香中沉淀。——郭科研

　　如果人生的丰富可以用色彩来比喻，书就是透射五光十色的水滴；如果世界的广阔可以来用无垠来形容，书就是普照大地万物的阳光。教师要读书，更要育人。全国特级教师窦桂梅老师说；教育的真谛在于将知识转化为智慧，将文化积淀为人格。她还说：教师因读书铸就备课灵魂，便成就了教育的永恒爱心、理想信念、社会良知以及社会责任心，这才是一个真正的教师不可或缺的精神底子。读书在一个人，特别是教师的生命中是多么的不可或缺，如果要把它比之为水，比之为空气，我想一点也不为过，如果要用身体里的某种元素来打比方，就干脆称之为血液吧！——2022年书香教师李书勤

　　一本好书就如同一位挚友，和书交流就是同大师对话。《致青年教师》一书，让我受益很多，感触颇深。“精读一本好书，点亮一盏心灯。"书中平实淡雅的文字，真实的案例，非常贴近我现在的工作和生活，读后让我对自己的职业，对自己的人生有了更深刻的认识。我边读边反思自己的教师心态、教育行为，真是受益匪浅!书中吴非老师通过一个个典型的案例，引领我感悟如何才能成为一名合格人民教师。——李晓敏

红军小学不仅让我感受了这个大家庭的温暖，更被它的书香气氛所感染。特别是一走进教学楼，抬头看到的便是名言警句，还有悬挂在走廊里的好书推荐，所有这一切，令书卷的气息扑面而来，让芬芳的书香溢满校园，为我创设了浓郁的文化氛围。

书是人类进步的阶梯，终身的伴侣。只有多读书，这样才能拥有活水，滋润学生求知若渴的心田；只有读书，才能生成新的信息，与学生进行心灵的沟通与传递；只有读书，才能促进发展。要想使学生养成良好的读书习惯，让学生感到读书的乐趣，作为语文教师的我在阅读有关教育教研的书籍外，还和学生们一起读了一些儿童文学书籍，了解了孩子们的世界，与他们分享了阅读的快乐。因此，我让读书成为一种习惯，一种生活方式，如同一日三餐必不可少。曾有这样一句名言：“播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”可见，习惯的力量是巨大的，只有养成良好的学习习惯，才能化为学生自身的素质，对学生的一生产生深远的影响。在这学期，我带动全班学生采用各种形式，利用用每天午读、晚上30分钟的时间，完成《童年》、《草房子》、《三国演义》的读书活动，并利用阅读课让孩子交流了《鲁滨逊漂流记》、《名人故事》的读书体会。

法国诗人罗曼·罗兰曾经说过： 和书籍生活在一起，永远不会叹气。我的每一步成长，书，都给了我莫大的勇气与鼓励。 知识就是力量，而阅读则使得这种力量变得无可限量！阅读，引领着人用一双眼睛看世界，享受着生活。我和学生们享受着阅读带来的乐趣的同时，又被引领着用另一双眼睛看这世界，在阅读中找到自我、认识自我，成长为更优秀的人。让我们静静地打开一本书，在阅读中一起成长！

——2022年书香教师刘慧霞

读书，让我尽情沐浴先贤智者思想的惠泽;读书，让我懂得教育是一个只有起点而没有终点的航程。沉醉书香，我知道了如何对待那些犯了错误的学生，如何运用书中的理念和方法?我感谢这么多年书籍对我的滋养与磨练，它是我人生道路上一个不可多得的知己，它见证了我成长的脚步。打开心的门楣，我悄然漫步在书的世界中，其实天很蓝，阴云终要散；其实海不宽，此岸连彼岸；其实梦很浅，万物皆自然；其实泪也甜，当你如心愿。喜欢在月光洒下的窗台，泡一杯香茗，捧一本好书，如古人般惬意，此刻，只有书，只有我。掬水月在手，弄花香满衣。

——2022年书香教师刘瑞红

　　“鸟语高飞先展翅，人求上进先读书”。作为一名小学教师，我爱读书，喜欢与书相伴，在文字中享受温暖的阳光，在阳光中收获人生的真谛。回首走过的岁月，书籍伴我度过了一个又一个春华秋实的美好时光；书籍给我带来了智慧和力量，在书中，我找到了工作的自信，教书的底气。“笃学之，慎思之，明辨之”，将理论与自己的教学实践相结合，注意总结和反思，努力做到边读边研，边教边悟。读名书，阅读足迹，体会艰辛，追求快乐，书香陪我喜乐，伴我成长！。——2022年书香教师刘喜红

书是五彩生活万花筒，书是大千世界缩影，书是人类进步的阶梯。书，是感动，如泉；书，是回眸，如凝望。书籍是心灵深处涌动，让你动容，让你留恋，让稚嫩心灵积淀思想与智慧！我生活中的每一天都有好书相伴。桌上摊开的是书，床头摆着的是书，每天心里惦记着的还是书！培根说书是食品，那么读书好比品尝美味佳肴；雨果说书是朋友，那么读书等于好友相聚、互诉心声；高尔基说书是导师，那么读书胜似导师谆谆教导、指点迷津。读了一本好书，就像交了一个知心朋友，书像一位睿智老人，不断启迪我们，教给我们道理；又像是一位真诚朋友，跟我们面对面地交流，鼓舞激励着我们，让我们憧憬，并勇于追求。----书香教师 刘星

　　“腹有诗书气自华”是我追求的境界，只有读书，才能拥有源头活水，滋润学生求知若渴的心田；只有读书，才能吸收新的信息，与学生进行心灵的沟通与传递。

携一缕书香，共一份月光，心手相挽走在路上。相信岁月的琴弦，在有书香相伴的每个季节，每个日子，都会有美好的弹唱，有永远也写不尽的精彩！与书为伴，文字里谋心， 以诗为友，诗词里谋魂。漫漫读书路，走好每一步，做书香教师，育书香学生，做学生心中优雅、更有内涵的老师，让每颗红星因有我而熠熠生辉！—— 2022年书香教师孟喜梅

　　“腹有诗书气自华”,作为一名小学语文教师，我始终把多读书、读好书作为自我成长的重要途径，时常把学到的理论知识与自己的教学实践相结合，努力做到边读边研，边教边悟。在这个过程中，大量的教育教学专著已成为我的枕边书，像吴忠豪的《吴忠豪与小学名师磨课》、李镇西的《教育的幸福》等等，不仅因为书中有丰富的可借鉴的教育教学案例，更因为他们的教育思想、教育理念感染了我，启迪了我，影响了我，使我在教育教学中获得长足的进步。生命是一段不断学习的美好历程，时时充实自己的内涵，人生的路上才会处处有美景。

—— 2022年书香教师慎书霞

　　书是人类的营养品，一缕书香伴我成长。一抺书香比烟花更璀璨。因为我可以看着它在纸页中静静的舞动。它可以演绎永恒的旋律。在温暖的阳光下，书成了我最忠实的朋友，一本好书，就像无边无际的海洋，百读不厌。书，是我的伴侣，在我寂寞时，它告诉我：一个成功的人就必须忍受孤独、寂寞。在我失败时，它鼓励我：就算失败了一百次，也要做一百零一次的强者。苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，让我感受到把心灵给了孩子的无与伦比的幸福；蒋军晶的《和孩子聊书吧》，让我从中学到了很多受益的方法；《小学语文课程与教学》让我再次了解了小学语文教学所承载的教学任务；《学习、教学和评估的分类学》让我对布鲁姆的目标分类有了了解；《优质提问教学法》让我明白了课堂上如何提问才是有效学习……站在巨人的肩膀上，我可以看得更远；以书作垫脚石，我相信我可以攀得更高！—— 2022年书香教师程炎萍

　　陶渊明说：勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。少儿时代的我喜欢读书几近“随时能读书，随处：可读书”的境地，对我而“阅读=悦读”。读书就像是一场静悄悄的革命，改变的不仅是我的底气，更有灵气和大气，以及由内而外自然焕发出的蓬勃朝气。“腹有诗书气自华”是我追求的境界。作为一名教育工作者，我深知后面的路还很长,更要坚持阅读，与书为伴，不断成长，给学生树立好的榜样！ ---2022年书香教师王贤雅

　　闲暇时分，可去书中探幽访古，可与书中主人公一道分享欢乐与悲伤，可与作者一道品尝美好，不齿邪恶。是饱经风霜的人生，书便给你阳光；是久经沙漠的行者，书就赐你绿洲……生命如花，读书是根。平时，他提倡读好经典，海量阅读，精美诗文丰底蕴。他经常带领孩子读《论语》《三字经》《弟子规》等，弘扬传统文化；读中外文学名著，让学生领略先贤的智慧，知晓如何做好人。当好引路人，一起向未来。他每天坚持和学生一起阅读打卡，让学生明白“腹有诗书气自华，读书万卷始通神。”王嘉宁等学生在他的引领下，阅读打卡已有900多天，有多名学生被评为“书香少年”。——2022年书香教师赵乾程

　　“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。书是人类进步的阶梯，终身的伴侣，最诚挚的朋友。一直以来我喜欢阅读，并通过读经典书籍和专业书籍不断修养自己，丰富自己，使自己的内心更加强大，更加自信；同时也提升了我的专业素养，适应高素质师资的要求。为了使我的学生养成良好的读书习惯，让学生感到读书的乐趣，作为老师的我必须在阅读有关教育教研的书籍之外，还要捧起一本本童书去感受那一个个有趣的故事。因为我知道：“书是人类进步的阶梯＂，只有读书，才能拥有源头活水滋润学生那求知若渴的心田；只有读书，才能生成新的信息，与学生进行心灵的沟通与传递，把握住每一次教育时机，享受每一次心灵的碰撞，感受为人师的幸福！ --2022年书香教师 王慧玲

　　作为一名教师，最重要的是演好自己的课堂，从体现教育信念的那些事做起，无论大事，也无论小事，日复一日，年复一年，不放弃，不抛弃，持之以恒。作为一名教师，要多读书，读好书，学会读书修身，善于自我反思，积极写作，积极教育科研，要有大爱，爱学生，爱学校，爱国家，同时也珍爱自己。作为一名教师，我们要在平凡的工作岗位上兢兢业业一辈子，在教书育人的小天地里恪尽职守一生，我们需要努力完善自己的才能，武装自己的思想，改进自己的方法，提高自己的认识，健全自己的人格，才能把“教书育人”这件事做好。--2022年书香教师 朱丽娟

　　“春风拂面书香来，桃李润雨花自开。”年少时，一本《安徒生童话》让我与书结下了不解之缘；青年时，一本本名著作品，让我不断品读并寻找着属于自己的真实与精彩；成为一名语文老师后，一本本童书打开了我与学生、与课堂之间的门槛，让我的教学生涯因童书和童心变得绚丽多彩；全民阅读浪潮下，一本本专业书籍让我踏上了专业阅读的航程，得到了许多可借鉴的教学理念和教学方法……书，是朋友，是良药，是我品悟人生的灯塔，是我专业提升的桥梁，让我越读越生出渴求的欲望，随时随地需要它的存在，来净化我的心灵，助我不断成长。——2022年书香教师陈晓丹

　　钱钟书先生说过：“如果不读书，行万里路，也只是个邮差。”不去读书，就是一个邮差，风景过眼就忘，就算踏破铁鞋，又有什么用处呢？读书，不仅仅会让现实的旅行更加丰富。更重要的是，能让精神突破现实和身体的桎梏，来一场灵魂长足的旅行。没有一艘非凡的战舰，能像一册书籍，把我们带到浩瀚的天地。你无法到达的地方，只有文字载你过去。你无法经历的人生，只有书籍带你相遇。“问渠哪得清如许，为有源头活水来.”，作为新一代的教师群体，让每日读书成为习惯吧，那些读过的书，会一本本充实你的内心，让你的现实旅行五彩斑斓。——陈甫红

陶渊明说：勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。读书是一种享受。茶余饭后，坐在窗前，或晚上睡觉前，伏在灯下，读上几页书……对我而言，“阅读=悦读”。读书能陶冶人的性情，净化人的心灵，指导人们享受生活的同时感受心灵的洗礼。少儿时代的我喜欢读书几近“随时能读书，随处可读书”的境地，非常享受沉浸书中浑然不觉甚至废寝忘食的感觉。长大后，中师毕业，我成为了一名小学语文教师，我始终把多读书，读好书作为自我成长的重要途径。“笃学之，慎思之，明辨之”，将理论与自己的教学实践相结合，注意总结和反思，做好读书学习笔记，并力求创新。以读书促提高，以反思促发展，努力做到边读边研，边教边悟。在这个过程中，大量的教育教学专著已成为我的枕边书，像《陶行知教育名篇》《爱心与教育》《做最好的老师》等等，不仅因为书中有丰富的可借鉴的教育教学案例，更因为他们的教育思想和教育智慧感染了我，启迪了我，影响了我，联想到自己的亲身经历使我感受到能成为一名教师是一件既幸运又幸福的事。与书为友一路走来，伴随着我的是职业幸福的花开一路。相信岁月的琴弦，在有书香相伴的每个季节，每个日子，都会有美好的弹唱，有永远写不尽的精彩。——2022年书香教师司燕燕

　　古人说“腹有诗书气自华”，看中央电视台诗词大会有一种感觉，那些诗词男女给人一种很有气质的感觉。气质这东西并不是长得漂亮长得帅，也并不是单单靠穿衣打扮就能提升上来的。真正的气质由内而外就散发出来的。读的书多了，阅历丰富了，气质自然而然就上升了。读书在潜移默化，一点一点的影响，改变着我们。读书使人明理，读书使人进步，读书使人睿智，读书使人灵秀。宁静致远是很多人追求的境界，达到这一境界最好的途径就是读书。“最是书香能致远”，让我们静下心来细细地品味着文字之美，静静地用心与大师们交流，这是一种无与伦比的享受。书能滋养心灵，让人保持内心的那份宁静与从容，在文字的海洋中洗涤自己，充实自己，仿佛整个世界都是自己的。-----2022年书香教师 王爱红

书，让简单的人变得丰富；书，让喧嚣的人返璞归真。 古人讲，布衣暖，菜根香，还是读书滋味长。一本好书，如美食佳酿，令人回味无穷，流连忘返。对我而言，人生最大的快乐莫过于读书。读书之乐，乐在大开眼界，乐在悦心。读书让我汲取了战胜困难和挫折的勇气和力量。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。书永远没有读完的那一天。读书的旅程永远也没有终点，知识的海洋需要不断地注入新鲜的源头活水。只有这样人生才能不断地充实，生活才会更加的阳光灿烂。 让我们以书为友，以书为鉴，让一缕书香伴着我们同行！——2022年书香教师王苗苗

阅读是一种遇见，阅读是一种约定，

阅读是一种成长，阅读是一种生活。

捧一卷经典，浸一身书香；

读专业著作，品教育智慧。

阅读，遇见更美好的自己!

教育学者朱永新说过：“教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前题。”读书与教师成长之间有着一种天然的联系，教师读书的价值就在于它是专业成长的源头活水。 ——2022书香教师王淑娟

　　读书是她专业成长的“保鲜剂”，大量的阅读教育专著关系着课堂教学的成败，不断丰富王老师的课堂个性，她坚持求真与求实，用大量的时间来备课，在反思中成长，书写精彩的人生。读书让她成为学生阅读的“引路人”，她努力用自己的阅读爱好滋润着学生们的心田，在学生们心中播下阅读的种子。每周的阅读课上，师生“共读一本书”生动发生，创设了良好的学习氛围，使学生养成良好的读书习惯和思考习惯，形成积极向上的人生态度。 读书也是她提升修养的“营养剂”，当她沉浸在书的世界里时，便会觉得天高地阔，心静如水，读书让她获取了人生真谛和处世经验，能够从容地应对生活中工作中的一切。在书的引导下，她努力规范自己的言行，连续多年来，被评为优秀教师。——2022年书香教师王晓莉

　　张慧莉，新密市市直第二小学数学老师，小学一级教师。她爱阅读，积极参与学校组织的各种阅读活动。从开始的好读书到现在的会读书；从专业书籍到绘本的阅读；从自己读到带着孩子读，再到带着班级学生读，她经历了一次心灵的洗涤。曾多次带领学生参加读书活动，辅导的学生曾获得河南省演讲大赛一等奖。

　　人们常说：“读书是最有效的自我提升方式。”自从成为一名教师，我始终把多读书，读好书作为自我成长的重要途径。用读书促进自身素质的提高，努力做到边读边研，边教边悟。我更多的时候会阅读一些与教育教学有关的书籍《自信的力量》,这本书让我懂得了培养孩子们自信的重要性。朱浦老师主编的《小学英语教学关键问题指导》给了我更多的教学启示。除了教育书籍，《意林》《小学英语教师》等也是我的最爱。生命的旅途，千回百转。聚散的人生，喜忧参半。就让书香沉淀我们波澜起伏的内心，为我们撑起远航的风帆！ ——2022年书香教师张莉

　　宠辱不惊，闲看书卷奥秘，去留无意，漫随书卷人生。阅书，读己，追随心灵的净土！读书足以移情，足以博彩，足以长才，使人开茅塞，除鄙见得新知，养性灵。因为书中有着广阔的世界书中有着永世不朽的精神。虽然沧海桑田物换星移但书籍永远是新的。这句话说得一点也不假书籍是人类智慧的结晶书是人类进步的阶梯。读书就是一次与大师的对话与智者的交流是一次难得的精神之旅同时也会让人收获非浅。——张要红

　　书香浸染，阅读让我们学会反思，提升自身修养，让我们的生命因读书而丰沛饱满，也让我们的生命因读书反思而富有光华。红小师生将以此次活动为契机，把“阅读”课程做到实处，让孩子们的童年浸在浓浓书香之中，让红小莘莘学子用脚步丈量人生的厚度，以阅读丰满心灵的居所，享受阅读的快乐，感受读书的幸福！