<p class="ql-block"> 为了进一步提升课堂教学质量，推进小学数学教学成果，以立足“双减”，落实核心素养，促进教学质量全面提升。我校每周二的数学教研活动正在如火如荼地进行中！</p><p class="ql-block"> 本次教研课由二年级数学老师向健老师执教《小小设计师》一课。这是一节“综合与实践”的活动课。在学生学习了轴对称、平移和旋转等相关知识的基础上，通过实践操作活动，能运用所学的轴对称、平移和旋转等图形运动的知识，欣赏并创造图案，能用自己的语言描述图形的运动，逐步发展空间观念，感受生活中的数学美，培养创新精神和实践能力。</p> <p class="ql-block">通过欣赏生活中图形运动的实例，使学生在欣赏数学美的同时，初步认识到生活中存在着大量的图形运动现象，通过仔细观察，发现这些图案的共性，都是将一个图形通过轴对称、平移或旋转变换设计出来的。从而激发学生动手设计的欲望，体现数学学习的价值。</p> <p class="ql-block">找基本图形</p> <p class="ql-block">体验一个图形的运动</p> <p class="ql-block">小组合作，动手摆一摆</p> <p class="ql-block">自主设计，创造美丽的图案</p> <p class="ql-block">欣赏生活中利用图形运动设计出来的美丽图案</p> <p class="ql-block">本节课，向⽼师注重以学⽣发展为本，创造性地处理教材，让数学知识⽣活化，让学生感受到学习数学的乐趣，从⽽使全新的教学理念真正落实到课堂教学之中。她给学⽣创设了宽松的独⽴思考空间，让学⽣⾃主发现各种规律，充分尊重学⽣能够的个性思维；给学⽣提供交流的机会。最值得借鉴的是，向⽼师在课堂上经常⽤激励的语⾔，积极⿎励学⽣求知的欲望，逐步提⾼学⽣学习的趣，体验成功的乐趣。其实作为教师我们⼀直都在追寻有效的教学设计和教学策略，这节课给我们了一个很好的示范。</p>