<p class="ql-block"> 又一次督导工作结束。</p><p class="ql-block"> 这是陕西省义务教育优质均衡的过程督导。</p><p class="ql-block"> 我们一行五人，带着使命和责任，深入大巴山区，秦岭腹地，穿行在在弯弯曲曲的山路上。一座座大山，一条条河流，一面面峭壁伴随着我们。车上有的是时间，思绪由着无尽的长路徐徐展开。</p><p class="ql-block"> 上世纪八十年代，我还在陕师大上学，记得在教育学的课堂上，老师给我们讲了督学及其职责。那是我第一次听到督导、督学这样的名词，第一次知道督学应该肩负的教育重任，也第一次听到做一名督学的荣耀。但离开学校，跻身教育行列后的多少年来，督学的名词再未听到，督导的事情也没听到。</p><p class="ql-block"> 随着教育的不断规范完善，党和政府对教育的要求不断提高，督导制度开始实行。没想到，自己也成了一名督学。</p><p class="ql-block"> 几年来，自己从一个对督导事务一无所知的门外汉，一步步走到省级督学的位置上，多次参与省级市级各种专项督导。督了政府，为学校硬件建设奔走，但更多的是，深入学校对点位进行实地督导，了解学校的需求、学校的呼声。用自己绵薄的力量为教育鼓与呼，为教育的发展建言献策，为教育环境的改善尽职尽责。</p> <p class="ql-block"> 一路走来，足迹遍及三秦大地的角角落落，从黄土高原、秦巴山区，再到关中平原。我用自己的眼睛见证着学校日新月异的变化过程，用自己的脚步丈量着教育事业飞速发展的历程。适应现代教育的要求，各学校的设施设备不断更新，教师队伍整体素质不断提升，学校的管理水平和能力不断提高，学校的内涵发展呈现多元化发展状态，全社会对教育的重视程度越来越高。</p><p class="ql-block"> 深入学校，我看到了越来越多的学校生均占地面积、生均运动场地合乎标准，孩子们的活动场地加大，运动器材更加丰富，学校呈现生龙活虎的状态；教室原来的水泥黑板被交互式电子白板代替，如今更多的是智慧黑板，先进的教学设备彻底改变了原来的教学方式，声光电的结合，让课堂的信息量越来越大，学生获得的知识更加鲜活；走到任何一所学校，不管山区还是平原，草坪塑胶跑道都是必备的，对比过去的土操场、水泥操场，改变让教育更加富有魅力；八零后、九零后已经逐渐成为学校发展的主力军，这些年轻老师特有的精气神给校园注入活力，他们知识新、学历高、专业化程度高，有朝气，有锐气，我们有理由相信，基础教育的未来，前途一片光明；2008年的汶川地震，给国家带来巨大的灾难，成为每个中国人心中的痛。但同时，灾难也推动了学校建设，国家关于教学及辅助用房的建设标准大幅度提高，现在的学校建筑从设计到建设，从安全性到舒适性都成为当地的标志；学校内涵发展个性鲜明，一校一品，一校多品，办学品味办学特色成为学校发展的核心竞争力。纵横南北，我看到贯穿红色教育的陕北地区校园文化，我看到了地域色彩十分鲜明的陕南教育文化，更看到了现代教育气息浓烈的关中学校文化。社会在快速发展，教育在剧烈变革，崭新的教育局面扑面而来，作为亲历者、见证者，我为强大的祖国而骄傲，我为做一名教育工作者而高兴，更为做一名督学而自豪。</p><p class="ql-block"> 深入更多的基层学校，与师生、家长进行交流，针对不同的点位，按照同一个标准进行督导，充满活力、奋进着的学校让人振奋，我感触很深。</p> <p class="ql-block"> 一、 富强的国家，是我们办好教育的坚强后盾。</p><p class="ql-block"> 在督导的每一个阶段，每一个时期，每一个地方，我都能感受到当地党委政府的重视程度。他们不忘使命，不辱使命，贯彻文件精神到位，具体落实毫不含糊，成立坚强有力的组织机构，对标对表，紧扣要求，压实担子，夯实责任，举全县之力，聚全县之智，从政策上、人员上、资金上予以大力保障，这是教育大变革的坚强后盾。从“双高双普”到“基本均衡”，再到“优质均衡”，国家对义务教育阶段的学校硬件配置标准步步提高要求，对师资队伍的达标门槛不断抬高，对内涵发展的要求不断提升，对办学质量和群众满意度要求整体提高。每一阶段的要求，都伴随着政府的大量投入，这些投入正在改变着学校的面貌，正在发挥着巨大的教育力量。投入的人财物是显性的，可以看得见，但背后的辛酸苦辣，凝结的心血却是隐性的，是更大的投入。各县市地域不同，经济发展状况不均衡，财政收入差异大，但在党和政府教育发展的宏观政策下，各地县有苦不言苦，有难不畏难，克服种种困难，想尽一切办法，不断加大教育投入，补齐发展短板，为教育而努力，写下了可歌可泣的辉煌诗篇。均衡验收在各方的共同努力下，全省顺利通过，各地办学条件发生了质的变化。相信通过优质均衡的强化，教育将会走入高品质发展阶段。</p><p class="ql-block"> 富强的国家就像坚实的大地，我们走在上面，很踏实。</p> <p class="ql-block"> 二、 努力的教育人，是办好教育的关键环节和主力军。</p><p class="ql-block"> 在教育学上，我们谈论教师和学生的地位时，有一个公认的结论：教师处于主导地位，学生是主体地位。督导实践亦表明，不管是“双高双普”、“基本均衡”，还是“优质均衡”，主导者还是教育人。我们的各种创建，目的是基于办学条件的改善，办学力量的加强，办学水平的提高，从而达到为党育人，为国育才的终极目标。</p><p class="ql-block"> 全体教育工作者，不管在什么岗位，都是教育发展的主要力量。教育行政部门需要科学安排，统筹各方，强化培训，步步推进，这是教育发展的顶层设计关。学校办得好坏，这是先决条件。学校需要加强领导，全员参与，对标对表，补齐短板，这是关键环节。每一位学校领导必须吃透政策精神，明确政策要求，有针对性的工作，将均衡做到最优。学校教师需要立足岗位，优化课堂，落实双减，争先创优，这是优质均衡达标的落实者。从优化自己的课堂阵地出发，挖掘校本教材潜力，融合自己的知识体系，给学生带来能力上的提高，智慧上的启迪。只有上下协同，齐心协力，创建工作才会达到预期目标，实现最后的美好结果。</p><p class="ql-block"> 教育要发展，教师是关键；创建要成功，教育人是先锋。</p> <p class="ql-block"> 三、奋进的督导人，是办好人民满意教育的有力推手。</p><p class="ql-block"> 督导以来，自己多次走进秦巴山地，探访大山深处的学校和教学点。山路崎岖不平，有的直插云霄，我们则时而步行，时而乘车，时而摆渡，艰辛的跋涉结束，每当看到远处飘扬的国旗，看到那些执着的坚守者，心中的感动与崇敬之情油然而生。我深深的知道，我们是检查人员，更是他们艰苦工作环境的见证者，我们把规范和要求送到他们身边，更把温暖和关心送给他们。我深切体会到陕西省总督学王恒斌先生所说：我们督导人怀着对千秋万代教育大业的忠诚，为了千家万户学子的成长，怀着对教育督导千丝万缕的情结，不辞千辛万苦，跋涉千山万水，倾尽千言万语，想尽千方百计，推动教育千变万化。精辟的总结，把督导人的胸怀、工作的特点、对教育事业的推动作用描述的恰如其分、淋漓尽致。做一名督导人，更要做一名品德高尚，业务精湛的督导人，这是新时期教育对督导人的希望，是新时代党和政府的深切期望。</p><p class="ql-block"> 督导人使命光荣，任重道远。</p> <p class="ql-block"> 四、做合格的督导人，把党对教育的方向引领好。</p><p class="ql-block"> 合格的督导人，是有教育情怀的人。他能把握着“时时是教育，事事是教育”“教育无小事”等基本观点，用娴熟的业务寻找出学校教育中存在的共性问题和个性问题，能针对性的提出解决的方案和建议，从而助推教育发展。合格的督导人，是有担当精神的人。督导工作的职能，是督政督学。面对政府相关部门，面对教育行政部门和学校，发现问题敢不敢提出来，敢不敢发表自己的观点，考验着一个督导人的担当精神。合格的督导人，是有较强政策水平的人。国家每每有督导任务，必然是政策先行，熟悉领会政策的精神实质，是做好此项工作的关键所在。合格的督导人，是善于观察，善于发现的人。每到一所学校，从大门口周围到进入校园，从教室到宿舍，从课堂到食堂，从操场到厕所，要能看到学校硬件建设与国家政策的差距，要能找出各种安全隐患。进入课堂，与师生交流，翻看教案作业，随机听课，观察墙体文化、教室宿舍食堂厕所文化，要能够找出学校内涵发展的不足。同时，通过走访，要能看到学校特色亮点。在此基础上，给学校提供与之适应的合理化建议。督导人所具备的这些素质，决定着对当地教育的推动力度大小。</p> <p class="ql-block"> 督导的路，十分漫长，充满着艰辛，这是我们的现状。</p><p class="ql-block"> 点滴思考，也算做一个小结。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 魏 鹏</p><p class="ql-block"> 二〇二二年五月三十一日</p>