第 12课客观看待评价

吕飒飒兔耳袋鼠情商专注力托育

评价

帮助

孩子

我们

树杈

小朋友

看待

客观

不好

更好

课程主旨： 帮助孩子更客观， 更积极的看待负面评价。 有些孩子不愿意表现，其中一个原因可能是在意别人对自己表现的评价。孩子会 担心，别人会不会觉得我表现的不好？会不会看出我的缺点？会不会觉得我很可 笑？ 了解孩子对评价的认识和反应有利于有针对性地帮助孩子客观的看待，以及 乐观地接受他人对自己表现的评价。本课程主要是让孩子正确的认识自我表现后 的他人评价。 本节课中， 我们通过三个环节帮助孩子客观积极的看待评价。

　　Section 1: “ 印象派 ” 画家
本环节中，我们让小朋友画出他们心目中的主营老师，然后让小伙伴们依次对每个小朋友的 作品进行评价。这些评价有好的评价，也有不好的评价。帮助孩子们理解，每个人都会接收 到各种各样的评价， 这个很正常。好的评价， 我们很开心， 不好的评价， 我们很伤心， 但是 有些时候他们是在帮助我们。

小朋友心中的一一老师都很可爱呀，有的画成了公主，还有的画了结婚时候的我，太好玩了

画完之后，我们依次对大家的画进行评价，好的评价和不好的评价都有，帮助大家感受，好的评价很开心，不好的评价很多时候是可以帮助我们做得更好的。每个人都会接受到好的或者不好的评价，这是很正常的

Section 2: “ 砍小树杈 ”
本环节中， 我们以给小树苗砍小树杈作为形象的比喻，帮助孩子理解，很多时候，爸爸妈妈 以及老师会给我们一些负面的评价和提醒，这个就像是帮助小树苗砍小树杈一样，虽然会有 点疼， 但是他们是因为爱我们，希望我们可以成长的更好。帮助孩子从一个更积极的视角看 待评价（此处的评价是指客观不带侮辱的评价）。

大家发现那些高高直直的树往往下面的枝干是没有的，因为修枝帮助她们长得更高。我们的一些不合适行为，被“砍树杈”之后，能够帮助我们变得更好。

Section 3: 时空穿梭机
本环节中， 我们先是让孩子们相互提一些建议，然后老师再模拟一些场景，给大家砍树杈。孩子练习，好的评价让我们很开心，那么我们需要谢谢对方。如果是不好的 评价， 我们虽然会伤心， 但是会帮助我们做更好， 因此， 我们也需要对对方说“谢谢你，我 会做更好的！ ”

　　Tips ： 1 、 请爸爸妈妈自己熟知“砍小树杈 ” 的比喻， 当孩子面对负面评价的时候， 用这个比喻来 引导小朋友更积极的看待评价； 2 、 请爸爸妈妈在家里批评小朋友的时候， 尽量用描述性客观批评， 不带人格侮辱的批评， 这样有利于孩子接受善意的提醒。