<p> “用数对确定位置”是“图形与几何”板块的重要组成部分，是第一学段学习内容的延续和发展，让学生用抽象的数对来表示位置，进一步发展学生的空间观念，提高抽象思维能力，为今后进一步学习“图形与坐标”打下重要基础。</p> <p> 5月31日杨开颖老师为我校数学组教师呈现了一堂有层次、有深度、有内涵的公开课。</p> <p> 在课前，杨老师播放了中国历年阅兵式的震撼视频，既激发了学生的爱国主义情怀，又引入了这节课的关键词“队列”，通过创设队列练习这种生活化情境，来铺垫知识点引入，通过描述一个位置需要确定行、列、方向、起点，来让学生感知数对的便利性，也让学生感受数学知识与日常生活的紧密联系，感受生活中数学无处不在。</p> <p> 在整堂课中，杨老师的问题设计有层次、有深度，每一个提问都经过精心设计，引发学生的思考。</p> <p> 在杨老师简单的语言、精妙的构思中，学生在愉悦、轻松的学习氛围中不知不觉得掌握了新知。</p> <p> 数学组的各位老师也被紧凑、有序的课堂吸引，杨老师灵活驾驭课堂的能力，随机应变的教育机智，深深感染了每位听课教师。</p> <p> 评课过程中，老师们各抒己见，畅所欲言。老师们表示深深感受到课堂上让评价引领学生良好习惯的养成重要性，要学习学科的整合、落实学科育人的理念。</p> <p> 最后张校长要求教师们要把教研中学到的精华，运用到个人教学实践中，追求真实有趣的高效课堂。相信我校在这样一位热切关注学校教育教学工作的校长的引领下，在全体教师的共同努力下，温集小学的教育教学水平必将提高到一个新的台阶。</p>