深度学习求实效，经验共享结硕果——记微山县欢城学区参加全市小学英语“课堂教学深度学习”推进活动

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为进一步深化全市小学英语课堂教学改革，提高课堂教学质量，我市于2022年5月30日开展全市小学英语课堂教学深度学习推进活动。 　　微山县欢城镇学区接到通知后，学区英语组长张茂虎认真组织全学区小学英语教师到欢城镇实验小学全程集中参与活动。部分教师因交通不便，在各校分散学习。 　　我们首先观看的是任城区安居中心小学牛中芳老师执教的多维阅读第4级 Octopus Is a Friend，以及鱼台县唐马镇明德小学梁恒老师执教的PEP六年级下册Unit4 Part A Read and write。两位老师引导学生在故事中深度学习，借助图片和其他阅读策略读懂故事，培养了学生分析、推理、预测、创新等思维能力。 　　然后授课教师团队对课例进行了详细的说课。她们重点阐述了如何从故事选材、学生学情出发，制定合适的教学目标，确定重难点。如何一遍遍打磨设计出最优化的教学过程，以及设计意图。“宝剑锋从磨砺出”，一堂优质的展示课离不开团队的力量。 　　接着，曲阜市教师教育中心的陈儒亭老师和微山县教研室的刘梅老师分别对课例进行了专家点评。 陈儒亭老师指出，任城区安居中心小学牛中芳老师执教的绘本课趣味性强、启发性强、德育性强。践行了王蔷教授关于绘本教学的核心思想，有助于学生阅读能力的提升。最后陈老师就这节课的课堂用语提出了一些专业性的建议，提醒我们要规范使用语言。 　　微山县教研室的刘梅老师结合课例做了相关的专题报告。她指出，语篇研读要注重一下几点:1.语篇的主题和内容是什么？2.语篇传递的意义是什么？3.语篇的文本特征、内容结构和语言特点是什么？同时她还建议我们要构建互动交流的课堂，要加强单元整体性教学。“水本无华，相荡乃成涟漪。石本无火，相击而发灵光。” 　　为深化小学英语课堂教学改革，使课堂教学深度学习落地生根，我们认真聆听了金乡县教研室李艳老师、济宁市南池小学李美华老师和嘉祥县实验小学教育集团的老师们做的经验分享。 她们分别从绘本教学与教材融合的思考和实践、绘本教材有效融合，助推学生深度阅读、基于主题意义的小学英语单元整体教学这些方面做了专题报告。详细介绍了她们是怎样开展绘本教学的，是怎样进行单元教学整体融合的。对我们的实际教学具有启发意义，令人受益匪浅！ 　　活动的最后，济宁市教育科学研究院的蒋航主任做了“‘双减背景下小学英语指向核心素养的课堂教学研究与实践”的专题报告。 蒋主任指出，我们的绘本阅读教学成果丰富，主题引领的单元整体教学模式逐渐成型。蒋主任浅谈了新课程标准的变化带来的启示，该如何落实。他指出，新课程标准给教师带来的是新的挑战。 　　本次研讨活动结束后，我学区的小学英语老师们纷纷表示，要认真学习，深刻反思，结合自己的实际情况，汲取先进经验，全力推进“课堂教学深度学习”。相信通过本次研讨学习，欢城学区的英语老师们不断反思，不断探讨，定能提高课堂教学质量。