<p class="ql-block">2022年5月18日，乘着纳雍课改实验的清风，我们纳雍县40所实验校参与者同聚纳雍思源学校。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 进入校园的第一印象就让大家很亲切，几米就有一个颜值担当的引导老师，他们的热情和笑容让原本清凉的夏天更美好！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 首入眼帘的是纳雍思源学校为前来取经学习的兄弟学校参观者不加保留的展示，几张展板把学校的课改工作介绍得详细而周到，让观者有所获！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 简洁不失隆重的开幕式，把本次研学带入了主题！教科所副所长宋旭向大家介绍了观摩交流的意义：旨在通过学校校长副校长和负责人的参观交流，提高对课改的认识，并且在交流观摩过程中想要学习哪个学校的模式或者外边别的学校的模式，就选择带领学校的课堂改革成员去学习，实践，最终拥有本校特有的方法，全校推广！宋所长要求大家要有自己的思考，有自己的设想，做出切实有效的课改！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 课堂分为语数外，老师们都遵循了课前自学单，课中导学单，课中小组合作交流进行教学。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 其中有一项，学习目标单的出示，让我感觉又回到了二十多年前，课前要达成的学习目标让学生清楚沿路走，不偏离轨道，然后走到了想到的地方，这也正是教什么，怎么教，教到哪里的另一种呈现，不过因为课堂上学生是学什么？怎么学，学到哪儿！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 三党精彩纷呈的课堂，看到了自信的老师和同学，孩子们的小组有自己独特的意义，因为赋予了特别的情感，大家都愿意为小组努力争光，比如七年（11）班的独木不成林组，他们就知道一个人能力有限，独行快，众行远！小组之间团结一心，没有人走神说话，多好的学习氛围！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 不论是哪一轮课改，目的都是为提升教育教学质量，感谢一直坚持改革的思源学校，为我们带来了精彩的分享！你们灿烂的笑脸墙，是孩子们心理的阳光，懂得饮水思源的思源会更加灿烂辉煌！</p>