为进一步提升体育教师队伍的专业素养和提高教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，更好地让学生掌握篮球的基本技术动作，2022年5月30日上午，我校组织了以“体育课堂展风采 教研活动促成长”为主题的教研活动。本次教研的主要内容是篮球个别技术动作训练，陈江平老师执教七年级篮球——《胸前传球》。 <h3 style="text-align: center">课堂展示</h3> 同学们在陈江平老师的带领下围绕篮球场进行热身活动，让学生快速进入学习状态，学生们在她的引导下轻松愉快的学习！ 随后陈江平老师引领学生进行胸前传球练习，在陈老师生动的语言描述，准确的动作示范下，学生很快掌握动作要领。 课堂中，学生练习认真积极，从练习动作到完成动作，教学环节紧扣，同时结合音乐，让课堂氛围更加活跃。 最后通过分组展示的方式，不仅让学生强化了学习，也让学生体会到了运动的快乐。 学校全体体育老师参与本次教研活动，在活动中大家学到了体育课的上课流程、组织方法与一些注意事项！ <h3 style="text-align: center">评课议课</h3> 课后，教研组根据本节课《胸前传球》，及时开展议课活动。参与听课的老师们纷纷发表了自己看法与建议。 陈江平老师先谈了一下教学设计思路：篮球是同学们喜欢的体育项目。由于集体性强，具有强烈的对抗性和趣味性，能满足青少年身心发展的需要。原地双手胸前传接球是篮球技术中基本动作之一，也是较为实用的技术，对于其它技术的掌握也有衔接作用。所以先用语言引导并亲身示范动作，让学生分组进行练习。开始时先是无球练习，到有球近距离练习等，后又指导学生学习左右，前后移动，在练习中进行纠正和指导。 曾琪老师发言：体育课堂的严谨、高效，学生们热情高，真正的动起来，展现了青少年的青春活力。 罗沁欣组长发言：队列调动是体育课堂的一大特色，多变的队列变化能够激发学生的学习兴趣，但也是考验师生配合的一大难题。这堂课中依次出现了多种队形变换，老师在每一个队形变化之间只用了几个简洁却准确的指示性口令就快速地调动了队伍，整个场面井然有序、收放自如。由此可见，教师的课堂调控能力相当出色。 罗斌书记发言：体育课的目的，是让孩子们能够锻炼出更强健的体魄，这堂体育课，不仅培养了学生活泼向上，团结奋进的集体主义思想品质，还增强了班级凝聚力，帮助学生树立了积极进取的体育道德观，展现了孩子们努力拼搏，团结一致的精神面貌，更为我校今后体育课的开展蓄积了一笔宝贵的教学财富。 刘军副校长发言：体育技能并非一朝一夕就能掌握，只要用心研究，专心学习，相信大家一定能有所收获，将收获的技能运用到教学中，一切为了教学，一切为了孩子，希望孩子们能茁壮成长！ 此次活动虽然结束，但我们的学习永不停止。与其说这是一次教研活动，不如说这是一次思维的碰撞、理念的交流、实践的展示！我们相信我校的体育工作在校领导的关心、支持和指导下，会上一个新台阶！