<p class="ql-block ql-indent-1">聚焦教师专业素养，提升教师教学水平，是我们一直努力的目标和方向。我校为加强对青年教师的培养，发挥优秀教师的引领示范作用，开展了“师徒结对”活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次汇报课活动的开展，给青年教师们搭建了交流展示的平台，充分发挥了优秀教师的传、帮、带作用，锤炼了青年教师的基本功，促进了青年教师教学水平的提高。汇报课虽然结束了，但师徒结对活动、老师们的探究、实践、创新并没有结束。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">郑春琪老师和陈昭熹老师都是执教《搭配中的学问》一课，让学生在搭配衣服的过程中找到多种搭配方法，经历由具体卡片、文字的表达方式到抽象的符号表达，体会图形的直观性和数形结合思想的优势，培养了学生有序、全面思考的能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">胡芳慧老师执教《鸽巢问题》，用抽扑克牌游戏引出本节主要内容，把4支铅笔放进3个笔筒，怎样摆放？学生在独立思考中采用枚举法找到答案，初步理解最简单的鸽巢原理。在7本书放进3个抽屉的这一环节，胡老师抓住假设法最核心的思路就是用“有余数的除法”形式表示出来，得出至少数＝商+1的结论。结束新课后又利用鸽巢原理解释了抽扑克牌游戏，有一种前后呼应的整体性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">韩宇轩老师和王冰岩老师执教《推理》，使学生能够依据提供的信息，先确定关键信息，再采用排除法进行判断、推理，最后得出结论。韩老师利用孩子熟知的动画角色名侦探柯南吸引孩子的兴趣，孩子们化身小侦探跟随老师解决问题；王老师设置班里三名同学去侦探学院游玩的情境，让学生生出一种亲切感，学生自然融入教学中。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">胡芳毅老师、吕梦老师、万荣芳老师都是执教《找规律》，精心设计了富有儿童情趣的活动，从主题图，学生熟悉的学校举行联欢会的具体情境引入，让学生体会到现实生活中有规律的排列原来包含有数学问题，用数学的眼光来解释生活的现象，从而让学生体会到数学在生活中的应用，数学在生活中产生的美，有效地沟通了数学和生活的紧密联系。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">牛庆红老师执教《用同数连加解决问题》，让学生充分观察情境图，用自己的语言来表达图意，培养学生的语言表达能力。又指引孩子经历解决问题的一般过程，培养了孩子分析问题、提出问题、解决问题的能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">黄钫老师执教《打电话》一课，利用学生熟悉的生活情境，通过画图等方式，使学生找到打电话的最优方案，并引导学生发现其中的规律。这节课渗透数形结合的思想，培养学生借助图形解决问题的意识。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">经过一次次磨课，老师们找到了自己课堂教学中存在的问题；经过一次次改进，老师们无论教态、教法还是教学理念都发生了很大变化。冰生于水而寒于冰，青出于蓝胜于蓝。相信老师们的明天会更优秀！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“<span style="font-size:18px;">一枝独放不是春，百花齐放春满园</span>”，这样扎实高质的教研活动，既有利于青年教师的快速成长，又有利于全体教师的思维拓展，有效提高课堂效率。师徒结对，携手共进。驻马店市第三十三小学的缤纷校园必将绽放更多美丽的花朵！</p> <p class="ql-block">文稿：陈昭熹</p><p class="ql-block">审核：潘琦</p><p class="ql-block">终审：李丽</p>