<p class="ql-block"> 何等之幸，随着六月脚步的临近，我们郭燕数学工作室全体成员走进了“和美课堂”。</p><p class="ql-block"> 本次“和美课堂”的主题是在2022新课标、双减背景下，小学数学课堂提质增效、构建深度学习的在线研讨观摩会。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 两天的学习，聆听了多位专家课和讲座，收获颇丰。</p> <p class="ql-block"> 俞正强老师执教了《百分数的认识》一课，课后还说明了“这节课为什么这么上”，充分向我们展示了“种子课”究竟应该怎么上。</p><p class="ql-block"> 课堂上“此时此刻你心有所想？脑有所思？”俞老师的经典之问，引发学生深入的数学思考，“深度学习”正在悄然发生。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 我们敬爱的吴正宪老师，分享了《周长的认识》、《面积的认识》、《体积的认识》三个课例片段，类比讲解了如何在图形与几何领域中如何发展学生的量感和推理意识。此外还特别强调了小学数学教学应注意一致性，帮学生建立整体结构。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 贲友林老师用他的课《式与方程（总复习）》以及一个个实用的案例，告诉我们，不能“傻瓜式”的布置作业，作业也可以让学生觉得好玩而喜爱。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 罗帅罗鸣亮老师的课堂依然散发着智慧的光芒。这一次罗老师用《除法与分数》告诉我们数学课上如何“讲道理”，即在“说理”的过程中培养学生的推理意识。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 强震球老师带来的《常见的数量关系 》一课，以及《为学生的理解而教》讲座，无一例外的都展示了“理解”的重要性。</p> <p class="ql-block"> 刘延革老师《圆柱》以及接下来的说课给我们细致的例举了该如何借助二维三维的转化来培养学生的空间观念。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 褚冬生老师在《三角形的秘密》一课中帮学生建立了一种研究和推理的模型。同时也告诉我们教师一定要认真设计作业，要“想大问题，做小事情”。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 黄爱华老师执教的《复习课上的三问》，让学生明白学数学要时常“自己问自己”，这是一种思维方式的传递。同时教师也要多多思考“双减”政策之下，该设进行“作业”改革。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 我们的学员们在这些名师的课例和讲座中汲取了大量的营养，思想收到了洗礼。虽然不是所有的理念都能完全理解，然而学习后已然热血沸腾，迫不及待的想要实践于自己的课堂中了。</p> <p class="ql-block"> 学习永无止境，我们会在今天的收获中不断体会、思考、实践……</p><p class="ql-block"> 指向素养本位，聚焦思维发展，解码深度学习，实现减负增效——这是我们前进的方向与目标。</p>