<p class="ql-block ql-indent-1">五月芳菲润浅夏，云天万里自柔嘉。为了更好的促进语文学科的教学工作，提升课堂教学质量，2022年5月31日上午，二年级语文组公开课活动如期进行。教研室郭主任、校长刘秀改，副校长刘涛及全体语文老师参加了此次活动。乔瑞芳老师主持了本次会议。</p><p class="ql-block"><br></p> 一、课前研磨 <p class="ql-block ql-indent-1">为进一步提高我们年级组课堂的有效性，提高教师研究教材、活用教材的能力，提升教学质量，二年级语文组进行了常规集体研课活动。集众人智慧，采大家之长，实现资源共享、提升备课实效。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先，刘涛校长与教导处的狄慧春、乔瑞芳、张妮老师就我们备课组集体备课活动的整体思路进行了梳理，确立了组内各成员的分工。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过二次汇报交流、谈话讨论的方式，老师们深度剖析课堂试讲存在的问题，分析原因。聚集体智慧，博大家之长。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在教导处老师狄慧春、乔瑞芳、刘丽恒、张妮和刘毓组长的组织下，二年级语文组充分发挥集体作用，化整为零，逐句打磨。进行了第三次研讨。期间各位老师补充讨论，讨论激烈，气氛热烈。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">水本无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而发灵光。老师们畅所欲言、集思广益，通过信息整合，完成了第四次研讨评析活动。</p><p class="ql-block"><br></p> 二、课例展示 <p class="ql-block ql-indent-1">苏子洁老师在第一课时中，运用多种方法识字。并以朗读为主线，读好了人物的对话以及问句。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">狄荣老师的第二课时主要由两个活动构成。</p><p class="ql-block ql-indent-1">活动一：以指导朗读为主，引导学生在读中理解，通过自读课文，同桌交流，了解课文中大象的做法以及想法的改变。并能借助表格、语句用自己的话说清楚。</p><p class="ql-block ql-indent-1">活动二：通过结合课文、借助课外阅读、联系生活理解“人家是人家，我是我”这句话的意思。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">两个活动都在为学生的思维搭建支架，令其能讲清故事中的变化，理解变化中的道理。</p> 三、教材分析 <p class="ql-block ql-indent-1">王海老师从单元教材、单元目标、单元建议三个板块儿进行了第七单元的教材分析</p> 四、说课评课 <p class="ql-block ql-indent-1">首先由狄慧春老师针对本课的课程设计和研课磨课中的细节进行了梳理阐述</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接着苏子洁、狄荣老师针对实际课程中的环节处理和具体内容方面进行了反思</p><p class="ql-block ql-indent-1">李冬梅、丁文霞老师就课程内容方面进行组内自评，指出不足</p> <p class="ql-block ql-indent-1">其余听课老师互相补充，激烈研讨评课。</p> 五、引领培训 <p class="ql-block ql-indent-1">教研室郭主任在评课中指出，我们要清楚如何评判学生是否学习。在课堂中学生有没有改变，有没有新的思想生成。不要让课堂教学拘泥于形式，使学生“学有所成”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">刘涛校长进行总结，提出课堂教学是一个永恒的话题，应该持续推动“双减”政策的落实，深化教学管理改变，适应新课程发展要求，提高教师把握教材的能力，为日后的教学奠定基础，力争工作再上新台阶。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次大集体备课为语文组全体老师们指明了工作方向，也为老师们搭建了一个很好的学习和交流的平台，让大家有了更多的思维碰撞，激起了更多智慧的火花。语文组的教师深知任重道远，必定携手同行，以更加饱满的热情，更加昂扬的斗志，更加务实的作风，谱写语文教学新篇章！</p>