<h3> “弘扬传统文化，照亮幸福人生”</h3> <h3> 今年特殊的六一儿童节来临之际，正赶上我校劳动教育月和艺术展示月的节点，我们以“艺术润人生，劳动绽潜能”为主题，为所有孩子搭建一个人人参与、动手创造、激发兴趣、唤醒学习内生动力的平台，让劳育与美育结合，帮助引导孩子们在做中学，在做中悟，在动手动脑中发挥聪明才智、绽放个性潜能，去设计创造美的成果。</h3> <h3> 四年级的学生活动内容是制作灯笼“弘扬传统文化，照亮幸福人生”</h3> <h3> 培养学生核心素养，主要是指学生在学习科学的过程中，逐步形成的适应个人终身发展和社会发展所需要的正确价值观、必备品格和关键能力，是科学课程育人价值的集中体现，包括科学观念、科学思维、探究实践、态度责任等方面。</h3> <h3> 模型建构体现在：以经验事实为基础，对客观事物进行抽象和概括，进而建构模型；运用模型分析、解释现象和数据，描述系统的结构，关系及变化过程。在探究实践活动中获得科学知识，解决科学问题。</h3> <h3> 学生在制作过程中感受到了成功的喜悦，度过一个别具一格的六一。</h3>