守正创新 优化超越 —奋进中的兰州市第四十八中学

@陽光總在風雨後

学校

学生

君子

教育

课程

办学

健体

培养

教师

兰州市

　　一、发展概况

兰州市第四十八中学建校于1973年4月，位于兰州市东岗东路272号。学校原来是一所企业学校，原名兰州钢厂子弟中学、兰州一中兰钢分校，企业破产后移交兰州市城关区人民政府，更名为兰州市第四十八中学。 学校占地面积8846平方米，教学楼及办公建筑面积9089平方米，有4000平方米的塑胶操场及现代化的配套设施，其中包括物理、化学、生物实验室及书法教室、美术教室、音乐教室、微机室、心理咨询室、创客教室、图书阅览室等专用教室。学校藏书30000余册，为学生提供了良好的学习环境。同时，学校坚持学生个性发展与综合提升相结合，开设了美术、音乐、体育等特长生培养课程，开设了古琴、吟诵、播音与主持、合唱、科技定向、舞蹈、篮球、书法、创客等近20门校本和社团课程，为学生的全面发展提供了强力支撑。
学校办学规模进一步扩大，每个年级八个班360人左右；教师队伍结构更趋于合理；教学质量不断提高，从2005年开始，初中连续十多年获得兰州市初中教育质量优秀奖，高中连续4年获得兰州市高中教育质量优秀奖。学校得到了全面发展，校园文化得到了进一步提升。由于兰州市高中办学布局的调整，从2009年秋季开始停止高中招生，2012年7月最后一届高中生毕业后，停止高中办学。2015年通过标准化学校验收，分别获市区级文明单位、文明校园、平安校园称号，第一批“中华经典吟诵实验项目”优秀示范学校称号，国家语言文字示范学校称号等殊荣。2021年加入三十五中教育集团，成为集团的一员。

二、发展优势

1.君子文化：内涵发展的底色

校园文化是学校可持续发展的动力,是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为了进一步营造有利于师生思想道德和文化素质提高的育人环境，培养科学的人文精神，激发学校内在活力，提升学校的办学品位,最大限度发挥学校文化的引领力。经过多方调研，深入思考，立足校情，积极探寻学校发展思路，在尊重学校历史文化的基础上，深度发掘学校传统文化资源，对学校的办学理念进行重新诠释和拓展，构建了全新的“君子文化”的教育理念，形成了“坚持内涵发展，构建文化特色”的办学思路，以“求真知、做好人、行善事、走正道”为校训，以“文明儒雅、担当进取”为校风，以“五自”教育（励志自强、学习自主、行为自律、健体自觉、生活自立）为办学目标，以“服务人、发展人、成就人、幸福人”为办学宗旨。学校按照“立德树人”的育人理念，紧抓养成教育，培养学生良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯，让学生学会做人、学会做事、学会生活、学会学习。确立以“励志自强、学习自主、行为自律、健体自觉、生活自立”的“五自”教育，引导学生健康、和谐发展，重视因材施教，注重学生能力的培养，以全面实施素质教育为引领，着力营造浓郁的文化育人氛围，全面深化学校发展内涵，大力促进学校美好愿景的实现。

　　2.君子课程：特色发展的亮色

学校的办学特色为“发展体育科技艺术特长，为成就学生多彩人生奠基”。在校本课程上开设了美术班、音乐特色班、吟诵社、播音与主持、书法、古琴、体育训练队等20多个科目，在德育工作上不断创新。

基于学校历史文脉和地缘之利，结合对教育教学客观规律以及对时代发展特点，学校确立了“君子教育”的办学目标与培养“少年君子”的课程目标，从立德树人的角度，将“君子教育”整合为五大课程体系：君子人格教育、君子智慧教育、君子健体教育、君子艺术教育和君子环境教育。 　　
在君子人格教育的实施过程中，课堂教学是主阵地，以《语文》、《历史》、《道德与法治》等国家课程，《甘肃历史》、《甘肃地理》等地方课程和相配套的国学经典《中华经典诵读》为主要载体，渗透社会主义核心价值观，并配合以人格教育为主题的社会实践活动，力求将学生培养成以德立身的现代少年君子。君子智慧教育课程以“十二有”（有课程、有课时、有教材、有计划、有教案、有作业、有评价、有总结、有反思、有检查、有评比、有考核）为目标，挖掘课程智力培养核心要点，从人文国学、数学思维训练、英语口语交际、理化生科学探究实验等方面有效落实，来促进教师教学能力的提升，培养学生立足未来社会所需的学科素养与智慧技能。君子健体教育课程以关注学生运动兴趣的养成，培养学生形成终身健体意识，致力于塑造学生强健的体魄。学校保证每周三节体育课、每天“阳光一小时”的大课间活动，同时开设上、下午各5分钟的眼保健操运动，以预防学生近视，并在校内普及篮球运动与科技体育运动，成为区域特色健体运动，创建了“运动普及化与校队专业化训练相结合”的人才培养模式。君子艺术教育课程致力于提升学生审美水平、培养学生审美情趣。学校开发了书法、绘画、手工制作、声乐、播音主持等校本课程，从书画艺术、音律艺术、舞蹈艺术、语言艺术四个层面培养学生的艺术感知力和审美能力。 君子生态环境教育课程把君子文化理念融入校园文化建设的每一个细节之中：名言石书、孔子墙、国学经典长廊、诗词名句连廊、楹联标语等。君子课程让校园充满君子文化的韵味，让学生在耳濡目染中受君子文化的熏陶，达到润物细无声的育人效果。

如今的四十八中，以课程资源开发为路径，逐步从以教学建设为中心转向以课程建设和课程体系建设为中心，努力使课程体系建设成为学校育人体系建设的一个杠杆，整体撬动学校育人模式的变革，构建起建构“双减”背景下的课程体系，形成学校办学特色。

　　3.君子团队：优质发展的基色

教学质量是学校生存和发展的关键，要切实提高教育教学质量，就必须造就一支师德高尚、业务一流的教师队伍。学校现有教师101人（在编78人，同工同酬23人），其中高级教师31人，一级教师36人，初级教师33人，工人1人。市区级骨干教师18人，市区级教学新秀25人，市级学科带头人2人。多年以来，学校每年都进行全员参与的课堂教学练兵活动，一方面历练了教师的教学基本功，另一方面为选拔一批起引领作用的骨干教师提供了参考依据。为了促进年轻教师迅速成长，以“青蓝工程”“拜师结对”为载体，搭建各种学习、展示、交流的平台，助推青年教师、骨干教师的成长、成熟。一批青年教师脱颖而出，成为我校的中坚骨干力量。

学校教研工作围绕“提质量、创特色”的中心思想，落实“356”教学模式，渗透“新教育”理念和“自学﹒议论﹒引导”教学法，深化教育教学研究，推进教育信息化与课堂教学深度融合，逐步构建“理想课堂”。通过不断的实践和探索，师生开展高效课堂建设的内驱力得到极大调动，学校的教学质量得到较大提升。在教研上，学校以校本教研为引领，以问题为导向，常规教研与主题教研相结合，教研活动从碎片化向系统性、从形式化参与向互动式参与转型，使教师在研究中成长，在成长中发展。

师德建设不仅仅是技术，更是一门艺术。良好的教师幸福指数，是一个学校不断发展的动力源泉，也能够为师德建设打造坚实的基础。学校多措并举，通过不断建立并更新公平公正、多劳多得、能者多得的教育教学竞争体系激励教师；以尊重为前提，以关心为手段，通过不断的细腻思想工作，解决教师思想中的阻碍；通过不断改善教师的办公、生活条件，增加教师工作愉悦感；通过各种集体活动减轻教师心理负担，放松身心，让全体教师在舒心的工作和生活中，不断增强幸福感，自觉形成集体荣誉感，在润物无声中不断提升教师师德水平。

4.君子教育：全面发展的成色
学校以培育学生践行社会主义核心价值观为主线，以立德树人为根本，以培养学生个性全面发展为目标，以帮助树立远大理想、养成教育和班级管理为德育工作要点，引导学生树立正确的人生观、道德观和价值观，形成良好的意志品质和健全的人格，推进学校优良的学风校风建设。近年来，学校全面落实《兰州市第四十八中学生一日行为规范》《班级“纪律、卫生、大课间、班级风采”量化评比细则》等规定，以学生成长部→年级组→班主任→班级值日生→学生为主线，培养每个学生的自律意识。特别是以每周的升旗仪式是校园的一道亮丽的风景，强化仪式感，“国旗下演讲”做到周周工作有重点，重大事件有提醒，加强对学生行为规范的引导。同时，学校以“让每一位学生自主成长”为目标，以新教育实验为抓手，制定“五自教育”教育实施方案。“五自”教育由五个部分组成，即“励志自强、学习自主、行为自律、生活自理、健体自觉“。

“励志自强”教育，主要是培养学生健全的人格，通过积极评价，引导学生自我认同，乐观自强，积极进取。

“学习自主”教育，主要是帮助学生培养强烈的学习动机，掌握科学的学习方法，养成自主的学习习惯，提升独立思考能力。

“行为自律”教育，主要是培养学生的法纪观念，引导学生遵守校纪班规，对自己的散漫失范行为加以自我约束。

“生活自立”教育，主要是培养学生生活自理能力，在生活上能自己处理日常生活琐事；在人际关系上能与人为善，和谐乐群；在心态上能独自承受各种压力，具有心里自我调节能力。

“健体自觉”教育，主要以阳光体育活动为载体，通过丰富多彩的健体活动，形成“我运动、我健康，我参与、我快乐”的意识，使学生养成良好的健体习惯。

如今的四十八中，“君子教育”的育人模式引领学校办学发展。上承中华国学核心，下达学校发展愿景，全力构建民主、和谐的育人环境，使学校成为学生全面发展、和谐成长的校园，使学校成为师生教学相长、携手共进的田园。

三、发展成果

2015年通过标准化学校验收，2019年、2020年获得兰州市“初中教育质量进步奖”，2019年获市、区级文明单位、文明校园、平安校园称号，2021获得第一批“中华经典吟诵实验项目”优秀示范学校称号，国家语言文字示范学校称号等殊荣。2021年加入三十五中教育集团，成为集团的一员。今天的四十八中将浓厚的历史文化积淀与创新的现代思维有机地融合在一起，呈现出蓬勃向上的活力、日益发展的生机。

追求卓越，永无止境。新时代，新起点，四十八中人将继续坚持以人为本，落实立德树人根本任务，创新求索，锲而不舍；以更加开放、务实的步伐，努力把学校建设成为学生热爱、教师自豪、人民满意的幸福校园。

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附件：小升初政策解读