作业有“新”,“悦”学“悦”趣

临沂高都小学——顾启红

<p class="ql-block">“习惯养成无痕,榜样力量无限”,一纸作业,映出孩子们认真的样子,一笔一划书写心中梦想,动手动脑探索奇妙世界。为了把“双减”工作落到实处,我从特色作业入手,让学生真正成了“作业”的主人。</p> <p class="ql-block">窗外有风景,笔下有前途,抬头是未来。作业是对学生学习的反馈和检验,为了进一步让学生养成良好的学习习惯,端正学习态度,提高书写能力,我们通过展评优秀作业,为同学们提供一个互相促进,互相学习的机会。孩子们的作业字迹工整,书写美观,对优秀的作业我会用“小红花”“你真棒”“小皇冠”等粘贴画等来鼓励学生。</p> <p class="ql-block">生活处处皆语文。学生们在阅读中提升了学科素养,眼中充满对求知的光芒!这光芒会是学生学习生涯前进的方向,更是道路坎坷时的心底的坚定!</p> <p class="ql-block">每一颗种子,都会发芽;每一个梦想,都值得浇灌。随着“双减”政策的全面落地,特色作业给学生提供了展示的舞台,锻炼他们的总结能力、实践能力、欣赏美的能力,提升了综合素养,也吸引更多的孩子投入到爱学、乐学、会学、想学的行动中来。</p> <p class="ql-block">亲子共读是给孩子最长情的陪伴。 孩子和父母通过书和阅读建立联系,增进沟通,丰富孩子的课外阅读,共同收获读书带来的欢笑与共鸣。</p> <p class="ql-block">道阻且长,行则将至,行而不辍,未来可期!在今后的教学过程中,我将在“提质减负”的路上,继续优化作业设计,以学生为本,使学生的视野由课本走向自然,走向生活,走向社会,让他们在具有趣味性、层次性、实践性、拓展性的作业中,用自己的智慧创造出一道道绚丽多彩的风景线!</p>

作业

学生

孩子

双减

素养

走向

学习

养成

书写

光芒