金台区教研室组织召开“国家中小学智慧教育平台”推广应用专题教研活动

刘小刚工作坊

为做好“国家中小学智慧教育平台”推广应用工作，引导教师积极学习借鉴平台提供的优质资源促进教育教学能力提升，提高学生自主学习能力，深化信息技术与教育教学深度融合应用，金台区教育教学研究室高中组近期组织开展系列“国家中小学智慧教育平台”推广应用专题教研活动。5月26日上午，第一场专题教研活动“高一物理线上教研”在高中组物理教研员组织下利用腾讯会议在线顺利举行，全区十余位高一物理教师参加活动。 参会教师首先在线观摩了国家中小学智慧教育平台上由浙工大附属德清中学俞红新老师执教的基础教育部级精品课《机械能守恒定律》。俞老师首先利用中国运动员的两个短视频创设情境引入课题，利用逐层递进的问题串引导学生思考机械能相互转化中的关系。接下来利用哈弗大学教授的讲课视频引入动能、势能之间的转化，同时紧张刺激的实验视频极大的激发了学生的探究兴趣，俞老师展示自己演示实验的视频带领学生经历物理学家追寻守恒量的过程，利用弹簧振子从理论上推导出机械能守恒定律，总结了定律内容、表达式和守恒条件。最后，俞老师通过学以致用环节引导学生利用学习的物理规律解决问题，利用思维导图小结了本节课的主要内容。 课后参加活动的各校教师结合自己的课堂教学进行了点评，金台高中滕明悦、斗鸡中学李红芳、石油中学郭韶华、实验中学吴永亮、西关中学赵坚、文德中学杨宏民、方塘高中马剑鸽等老师分别做了交流分享。物理教研员刘小刚老师最后做了总结发言，从学科融合、情境创设、实验探究、课程思政、问题驱动、板书创新等角度对这节课进行了分析点评。随后刘老师介绍了国家智慧教育平台的基本内容和使用方法，通报了国家、省市、县区三个层面对智慧教育推广、优质数字资源使用的相关政策和文件要求，建议大家利用信息技术2.0工程培训契机，切实提高现代教育技术应用能力，在课堂教学中实现信息技术与学科教学的深度融合，合理使用优质资源，大力推广混合式教学，切实提高课堂教学效率。 　　最后，刘老师对全区期中检测高一物理成绩进行了质量分析，从增值评价角度对等级分布、达标和培优人数比率变化等方面进行分析比对，并针对课堂教学从目标制定、问题清单使用、优质教育资源推广、课程思政渗透等方面提出教学建议。 本次专题教研活动围绕国家智慧教育平台的推广应用开展，采用课例观摩观课、交流分享、专题讲座等形式，为与会教师提供了深入了解国家智慧教育平台的机会，通过活动开展有效促进学科教师对优质教育资源的推广使用，从而引导课堂教学模式的进一步转变，为深入开展国家智慧教育平台的推广应用做好准备。