<p class="ql-block"> 夏日，凉风习习，又到周二集体备课时，全体初中语文教师第二节课在教职工活动中心二楼研讨教学问题，本次集体备课的内容是七年级语文第四单元两篇文章《紫藤萝瀑布》和《一棵小桃树》。</p> <p class="ql-block"> 按照语文组的要求，在两位授课老师谈谈自己的备课感想之后再由各个年级分组讨论，七年级组符婧老师谈到《紫藤萝瀑布》的外在美时应该让学生找出描写紫藤萝花的句子并品析，通过品析来体会作者对生命的赞美。李兰明老师谈到《紫藤萝瀑布》时除了重点在结构和感知内容之外应该把感情也加进来，这样学生更能理解文章主题。在处理《一棵小桃树》时应该先梳理小桃树的经历再引导学生了解作者生活经历，两线结合这样更能让学生理解托物言志的写作方法。</p> <p class="ql-block"> 八年级备课组长闭美华汇报本组成员讨论结果：1.两篇文章应注重朗读，以读理解课文内容。2.教师出示任务要明确，《一颗小桃树》中的BC两个任务不明确，应指定一个让学生完成。3.教学内容多，《紫藤萝瀑布》一课感受紫藤萝内外在美时应整合起来让学生找出精彩的句子，自己体会，这样更节省时间。</p> <p class="ql-block"> 九年级组备课组长林小妹汇报本组讨论结果：1.亮点。《紫藤萝瀑布》以图片形式导入，容易吸引学生；《一棵小桃树》是思路清晰，把课堂时间还给学生。不足：在梳理文章思路时，《一棵小桃树》尽量以表格的形式呈现出来，学生更能直观理解文章。在作业布置上，《一棵小桃树》中C道题应该明确指出生活中学生熟悉的某种事物来写更好。</p> <p class="ql-block"> 最后组长符文娟老师总结，符老师重点强调，两篇文章应按照单元目标来落实每课目标，做好大单元教学衔接工作。 </p><p class="ql-block"> 本次集体备课大家集思广益，为两位老师提出合理的教学建议，接下来让我们们拭目以待吧！</p>