优化复习教学，提高复习效率——艾寨丕介学校语文组教研活动

小洁

“零散的知识如同散落的珍珠，需找到一条线把它穿成串。”复习课就是为了帮助孩子们化零为整，将所学的知识系统化，贯穿起来。复习不仅要“温故”，而且要能“知新”。针对如何优化复习教学，提高复习效率，艾寨丕介学校全体语文组老师开展了此次教研活动。 首先，学习一定要有计划，计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于养成一个好的学习习惯。小学语文期末复习的过程不仅是让学生们取得一个好成绩让他们“擦擦枪”，更重要的是要让更多的学生对本学期所学知识点尽可能的不“落下”而进行的查漏补缺的一个过程。 对于语文重点字词、古诗词、古文等的复习，这类知识的学习重点应在课堂上，课上要专心，课后多花点时间去记忆背诵、理解运用。阅读一定要强化，最好能够做到在复习阶段每天练习一篇阅读。另外可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速地提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做题效率；同时可以节约大量的时间。 　　对于中高年级的写作复习，可以多看看那些优秀作文，找找写作的思路，要多动笔写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。上复习课时，教师可以带学生完整系统地阅读本学期单元写作中的命题，为学生梳理两条线。第一条是内容线。本学期教材中的几次写作都要求我们写些什么？第二条是训练线。本学期的写作要我们完成的训练点是什么？语言能力发展目标是什么？梳理之后还要进行训练并归纳。 语文成绩提高也是需要做题的，平时不能只是一味的记忆背诵，防止眼高手低。 1、及时复习。大家都知道，遗忘有一个规律：先快后慢，先多后少。实验证明，学习后的第二天到第八天是遗忘最高峰，如果在这个时段进行复习，就能记住所学知识的95%以上，不复习则会有40-70%的遗忘。 2、分散复习和集中复习相结合。分散复习，就是把复习分散地安排在各个时间内，如每天、每两天、每周复习一次。集中复习则是在期末复习相关的知识点或者把所学的知识按类别进行复习。 3、学会分析归纳，建立知识体系。使所学知识条理化、系统化，这不仅有利于知识的理解，还有利于知识的掌握。 4、学会回忆。不少学生有这种情况：教师一讲就懂，自己复习时一看就会，然而一放下书就忘，做题时一做就错，结果成绩也不好。这样，有的学生厌学情绪由此产生，有的索性萌发了放弃的念头。为了克服这些弊端，学生可以尝试采取回忆的方式进行复习。 5、做一定数量的练习。通过做一定数量的练习，把理论和实际结合起来，可以巩固所学的知识，有利于检查复习的效果，发现问题及时解决。尤其是通过限时练习，可以培养同学们的时间意识。 如何才能更好地提高语文复习课的教学效率是一个不断探索的过程，教师必须一步一个脚印，慢慢摸索，不断总结，这样才能给学生更大的帮助。