趣味环创教育无声

遂溪县第二幼儿园

——遂溪县第二幼儿园环创评比 　　《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。” 我园为了进一步深入“环境育人”的理念，为幼儿创设一个良好的生活、游戏、学习环境，更好的凸显 “一班一特色”，更好的提升教师对环境创设理念的认识，充分发挥环境是“第三老师”的作用。2022年5月27日下午我园开展了班级环创评比活动，本次活动由彭小娇园长带领班子成员以及各级组长当评委，通过各班环创思路阐述、主题环境、区域布置、整体环境等多方面进行打分。让教师们通过此次环创评比互相参观学习，加强交流，寻找差距，从而提高自己对环境创设的能力。 小一班精彩瞬间 　　小一班的主题是“长颈鹿乐园”，陈香蓓老师以小朋友喜欢的动物长颈鹿为主题，设计了“长颈鹿乐园”。以长颈鹿开展的几个区角活动，小鹿之家、小鹿书屋、小鹿画坊和小鹿工程屋等，整个环境创设真正做到了“寓教于乐”、“寓教于环境”。 触摸墙，根据小班的年龄特点，陈香蓓老师根据环保材料的形状、软硬、粗细等对触摸墙进行了分类，将其固定上墙。同时更让幼儿感到了生活中无“触”不在。真正让孩子在生活中学习，在感知中成长！ 小2班精彩瞬间 颜秋杏老师根据小班小朋友爱模仿的年龄特点，以及对各种交通工具“车”和小动物的喜爱，选用了火车以及动物为主题，通过环创创设潜移默化的让孩子们学会一些规则，如：我吃光啦的创设让孩子们珍惜粮食，不浪费，争做光盘小达人；小小气象站的创设让孩子观察天气，知道星期几，知道什么天气穿什么衣服，让小朋友自己上来动手粘贴，增强孩子们的兴趣； 中1班精彩瞬间 中1班特色“书香班级”，罗金凤老师通过环境创设，为孩子们打造温馨的阅读环境，培养孩子们的阅读兴趣，让孩子们在阅读中享受分享的乐趣。 爸爸妈妈一起分享我们的快乐。 中2班精彩瞬间中3班精彩瞬间 　　夏天到了，陈柳君老师结合主题教学“缤纷夏日”设计班级环创，整体色调以黄绿色为主，黄色与绿色的碰撞，能更好地诠释夏天的味道。环创的内容趣味性较高，大受小朋友的喜爱！ 　　陈柳君老师根据本班幼儿对事物的接受能力以及动手操作能力设计了作品墙，结合节能环保的意识，将家里的旧鞋盒、盖子进行废物利用。将它们组合在一起，排列成不规则形状，用相框的方式呈现出来，小朋友们的作品就可以放上去展示啦！ 中四班的精彩瞬间大1班精彩瞬间 　　大1班男生比较多，孩子们活泼好动，黄桂珠老师根据本班实际情况，发展孩子动手能力，所有的墙面设计都有孩子们参与的痕迹。在主题墙上，课程的痕迹、孩子们学习过程都被老师们细心珍藏，汇聚在了一块块主题展板上。 　　黄桂珠老师与孩子们一起投放的区域材料可丰富了。 大2班的精彩瞬间 卢红梅老师区角游戏打地鼠、弹跳球……真好玩 大3班精彩瞬间大4班精彩瞬间 　　欧丽娥老师和孩子们创设的看谁跑的快，既有趣又能激发孩子们的学习兴趣。 　　孩子们最爱的植物角，我们可以从这里探寻种子的秘密。 大5班的精彩瞬间大6班的精彩瞬间 　　余强英老师根据大班幼儿年龄特点，设计班级主题《幼小衔接，我们在行动》，利用区角为孩子们打造出一块沉浸式的幼小衔接“体验馆”，有认识钟表的科学区，有语言区《拔萝卜》、有主题墙等。通过营造环境，培养幼儿树立自己的事情自己做的意识，养成良好的生活习惯，为进入小学做好充足的经验准备。 大7班精彩瞬间 周小桃老师为孩子们准备的心愿存折，当存够红花就可以满足一个心愿哦。 大8班的精彩瞬间 　　小角落大自然引发幼儿探索，胡俊凤老师在自然角创设中，充分利用身边自然资源创设出别具特色的班级自然角，孩子们可通过观察记录植物生长变化，激发孩子们探究生命的兴趣。 颁奖仪式 　　彭小娇园长对本次环创评比进行总结：对老师们的辛勤付出给予充分肯定：班级的环境各有特色,丰富程度也参差不齐,在所创设的区域内,教师对投放的材料都能考虑各年龄段幼儿的发展水平和兴趣点,使环境为教育教学服务。 　　这次观摩评比活动，给教师提供了一个展示自我的舞台，让大家在相互学习交流中取长补短，使环境常态化融入了日常保教工作，真正做到了让环境会说话，发挥了润物细无声的隐形教育价值。在环境观摩中，我们惊喜地看到幼儿园课程游戏化、环境动态化的理念真正落实到了班级环境中，老师们通过创建环境来促进教育活动的延展，杜绝了只发挥环境的观赏作用忽视外部环境对幼儿教育开展的辅助性；凸显了以幼儿为主体，让幼儿主动参与到环境布置中去的理念。教师充分、有效地利用好“环境”这一教育资源，把它渗透在整个幼儿园保教工作中，促进幼儿全面和谐健康发展。