<p class="ql-block"> 劳动教育是国民教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值</p> <p class="ql-block"> 近日，清华伟新科普讲坛再次开讲。本期讲坛为乡村教育振兴云课堂第三讲，主题是“五育融合与新劳育”，由华东师范大学教育学系教授博士生导师宁本涛主讲。</p> <p class="ql-block"> 本次讲坛，宁教授就如何更好地“贯彻落实关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见”，“新时代劳动教育的重大意义育人价值和实现路径”等问题进行了探讨与交流。劳动教育的价值及意蕴深远，在“五育融合”视野下，大力加强新时代劳动教育的实践探索，就是通过新劳动教育制度体系的重构带动教育生态的良性发展，回归教育培养真实自由全面发展的社会主义建设者和接班人这个根本原点。新时代背景下，中国教育从“五育并举”走向“五育融合”再到“新劳动教育”，既是基本趋势也符合教育发展规律。融合育人，是一种教育理念，也是一种思维方式，更是一种创新性教育实践方式。</p> <p class="ql-block"> 在我国，陶行知先生曾提出“六大解放”思想，让儿童的头脑、双手、眼睛、嘴、时间、空间自由，这与“双减”政策不谋而合。让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。</p> <p class="ql-block"> 通过聆听讲座，吉昌中学校领导不仅对“五育融合”、“ 新劳动教育”有了更深刻的认识，并结合各自的教育教学实践进行了深刻的反思，表示在今后的教育实践中认真落实“五育融合与新劳育”理念，引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣的道理，实现全面提升学生综合素质的目的。</p>