踔厉奋发 笃行不怠 ----云南省“万名校长培训计划”第七期134班第十四周纪实

玉溪市道德与法治名师工作室

最美五月，五月的阳光温馨恬静，五月的微风和煦轻柔，五月的蓝天白云飘逸。白驹过隙，云南省“万名校长培训计划”第七期134班的全体学员又度过了忙碌而充实的一周。培训、阅读让每个人都有所收获，我们都努力成为智慧型教师，专家型校长。我们将牢记教育梦想，不忘初心，砥砺前行。 本周是第十四周，学习内容主要包括以下的五个方面：经典阅读、经典导读、名家讲座、读书交流、班级活动。 第一篇 经典阅读
　　2022年5月30日至6月2日，134班全体学员在实训楼本班教室利用自读课、晚自习和课余时间自主研读第15本书——《静悄悄的革命》，利用晨读时间齐诵《习近平总书记教育重要论述讲义》。
　　每一本书都是一级小阶梯，每爬一级，我们就离卓越更近一步。读书是人类发出最美妙的音符，我们尽情享受着书籍对我们干涸心田春风化雨般的滋润，感受着它丰厚的知识内涵，吮吸它的墨香，汲取她的智慧。读书越多，精神就会更加强大！ 第二篇 经典导读
　　2022年5月31日星期二上午，云南师范大学教育学部李长吉教授在汇文3区105报告厅为初中段（129-134班）及高中段（135—138班）500名学员导读《静悄悄的革命》。这是初高中段第一次集体在一起导读，李教授从《静悄悄的革命》作者讲起，为大家解读了本书的阅读目标、阅读内容、也给出了他的阅读建议、并推荐了相关的拓展文献。 通过李教授认真、细致、有深度、有高度的导读，我们了解了“自上而下”的改革是热热闹闹的改革，“自下而上”的改革是静悄悄的改革，教育正是一场悄无声息的改革，从你我的课堂开始，我们也正走在改革的路上。《静悄悄的革命》仿佛是一股暖流，静悄悄地来到我们身边，进入我们迷茫的心田。“学习共同体”“教研共同体”“润泽的教室”“创设以听为中心的教室”“被动的能动性”等词语，书里的智慧指引我们前行的道路。抚摸着她的封面，细嗅她的墨香，我们缱绻沉思：改革的暴风雨何时能够席卷课堂？作为基层教育工作者，我们要怎样投入这场课堂教学的革命呢？通过李教授的导读，我们明确了阅读的目标，清楚了这本书的主要思想和价值。 第三篇 名家讲座
　　第十四周，项目办一共安排学员们聆听了3场讲座，分别是华东师范大学课程与教学研究所所长、教授、博士生导师崔云漷的《学科核心素养与教学变革》；教育部长江学者特聘教授、云南师范大学二级教授、博士生导师王鉴的《翻转课堂：以学生的学习为中心》；云南师范大学教育学部教授、心理学博士周宁的《阳光心态健康生活》。为落实疫情防控工作，三场讲座采取线上线下相结合的方式进行，每场讲座各班均安排10名学员到主会场实训楼214现场聆听，其余学员则在本班教室内通过视频同步直播的方式学习。
　　一、《学科核心素养与教学变革》讲座
　　5月30日星期一上午，华东师范大学课程与教学研究所所长、博士生导师崔允漷教授给我们带来《学科核心素养与教学变革》为主题的讲座。

崔允漷教授围绕学科核心素养的意义、学科核心素养的教学策略和课程改革的教案等三个方面阐述了学科核心素养未来的变革方向。崔教授结合自己多年的研究成果，用幽默生动的语言介绍了当今课程改革的学科建设与理论前沿。崔教授指出，学科核心素养是学生通过学科学习之后逐步形成的关键能力、必备品格与价值观念，学科核心素养的培养与教学是落实立德树人和社会主义核心价值观最关键的组成部分。相信学员们通过学习与思考，一定能将崔允漷教授分享的学科核心素养及教学变革方法与经验运用到自己的教育教学实践中。让我们共担教育使命，为云南基础教育改革贡献自己的一份力量。 二、《翻转课堂：以学生的学为中心》讲座
　　5月30日下午，教育部长江学者特聘教授、云南师范大学二级教授、博士生导师王鉴教授给我们带来了题为《翻转课堂的本质：以学生的学习为中心》的讲座。讲座伊始，王鉴教授提出“学生不教也是可以学的，教师的教是为了学生更好地学”两个观点引发全体学员思考。接下来，王教授以“一个故事、一段视频、一段历史、一个案例、一个理论”为主线展开讲座内容，介绍了自己在教学实践中遇到的问题和解决办法。紧接着，播放了一段关于翻转课堂介绍的短视频，直观地让大家明白翻转课堂教学与传统课堂教学的不同之处。 王鉴教授指出翻转课堂是以“先学后教、以学为主”为核心内涵的课堂教学，是对“先教后学、以教为主”的传统课堂模式下的教学结构和教学流程的彻底颠覆。他将理论与案例相结合，对比阐述了传统教学与翻转课堂两种课堂教学模式的异同，深入浅出地讲解了翻转课堂的特点、优势、意义与前景，并介绍了外翻转和内翻转两种翻转课堂模式。王教授强调，实现翻转课堂要以“先学后教，以学为主”理念为指导，让学生适应多样化课堂的学习，促进学生的深度学习。
　　王鉴教授的讲座给大家带来了全新的翻转课堂理念，让大家明白了关于翻转课堂的本质是回归学生的学习活动，使教师的教有利于学生的学。相信学员们通过学习并掌握翻转课堂的理念和方法以后，定能在自己未来的教育教学中进行尝试，定能让一线教师的教真正帮助学生的学。 三、《阳光心态，健康生活》讲座
　　6月1日上午，云南师范大学教育学部教授、心理学博士后周宁在实训楼214教室大家带来以《阳光心态，健康生活》为题的讲座。


周宁教授分析了世界卫生组织对心理疾病患者在人群中逐年升高的调查数据，指出压力与每个人息息相关，但同时他也提醒大家：拥有阳光心态在快节奏的现代生活中是非常重要的。

　　周宁教授运用心理测试图片对在场学员进行心理测试，并指导学员了解调节情绪与释放压力的方法，还从经验、准备状态、认知和性格四个方面阐释了影响压力的四个因素。他认为压力对冲动型、焦虑型、攻击型、神经质等九种不同性格类型的人会产生不同的影响，而“良好的性格是保障健康的首要因素”。最后，周宁教授给全体学员介绍了应对心理压力的策略，如转移注意力、自我宣泄、求助他人进行疏导、改变现在并尝试新的生活方式、改变身体动作等方法。

周宁教授将专业的心理学知识和日常生活紧密结合，为大家揭开心理学的神秘面纱，还给学员们分享了诸多有效的减压策略。满载收获，学员们定能在今后的工作生活中从容应对压力，调节情绪。让我们一起关注自己的心理健康，以饱满的精神状态投入到学习、工作中。 第四篇 读书交流
　　6月2日星期四上午，初中段（129-134班）及高中段（135—138班）500名学员齐聚汇文3区105报告厅，在李长吉教授的组织下进行《静悄悄的革命》读书交流会。第一次与高中学段的学员一起进行交流学习，真是一场思想的盛宴，思维的碰撞，真是精彩万分。134班此次随机抽到发言的学员是：郑琪颖、杨宏早。

　　第五篇 班级活动

　　一、五育并举，体育为基——134班羽毛球比赛颁奖仪式

2022年6月1日晚21:00，班主任沈修香老师为134班参加羽毛球比赛的三位同学送上奖杯。借此机会，沈老师寄语：希望我们将来回到岗位上践行五育并举，体育为基的教育理念，做一名好老师，努力培养德、智、体、美、劳全面发展的学生”。接着，由书记和班长分别给参赛选手颁奖，最后拍照留念。

　　在这个特殊的节日里，沈老师用心为134班的参赛选手送上特殊礼物。从这份礼物中，我们感受到一直以来对我们每个学员的关心、细心、用心、爱心。她时刻提醒我们，既要丰满自己的思想，又要强健自己的体魄；既要时刻牢记为党育人、为国育才，又要不忘初心，砥砺前行；既要仰望星空，又要脚踏实地。

看运动员们在场上拼搏的身影，我们无不动容：只有强健的体魄，才能全身心地投入到教育事业中去，愿我们流淌过的汗水都能有所收获，所有的努力都不被辜负，愿我们的六月如夏花般灿烂！
　　二、班级交流
　　6月1日星期三下午，134班全体学员在本班教室开展了《静悄悄的革命》班级读书交流会。本次交流会由代学文老师主持。在班级活动之前大家做了一个小游戏，调动了学习的气氛，增加了学习的积极性。游戏环节后进行小组代表发言，再由评委进行点评。
　　本次交流发言的学员是：马超、尹城、杨宏早、蒋在蕃、付文斌。五位学员的发言均有自己的立场、有自己的见解，同时结合教学的实际，阐述了更新自己的教育观、课堂观的紧迫性和必要性，表达了对自己的课堂要真正落实“请进来，走出去”的革新模式，要走进各学科教师课堂，敞开自己的教室，与其他学科教师、搭班教师一起深度了解课堂教学中存在的问题。实事求是的研究有效的学科教育、教学方法，在继承中加以创新，促进教室、课堂的实质性变革。 本次小班交流担任评委的学员为：丁志国、梁涛、陈继勇、李发平、苏宇霄，每组学员交流发言后他们分别对学员的交流发言进行了精彩客观的点评。 三、体育活动
　　6月1日星期三下午，为了丰富我们的校园文化生活，提高我们的身体素质，热爱羽毛球的学员们在下午放学后，积极到体育馆训练羽毛球，做好赛前准备。
　　海阔凭鱼跃，羽球任你打。凌空飞跃，以迅雷不及掩耳之势，挥拍一击。随着羽毛球的飞速降落，他们以滴滴汗水，在运动场上挥洒着体育的精神。双打是配合，单打是拼搏，愿我们的教育事业永远走在拼搏的路上，奋勇向前，势不可挡。愿我们在人生的赛场上，奋发努力，用汗水缔造属于自己的辉煌! 学员们带着运动场上的精气神，大家更明白了五育并举，体育为基的精神内核。
　　本周的学习活动，我们提升自我，奋勇向前。在集体中，我们汲取着智慧与养分，互相学习，和优秀教师交流经验。在接下来的时间里，我们会更加努力学习，不断思索，凝炼出自己的教育思想，笃学明辨，追求卓越，成为一名合格的、优秀的教育工作者！
本期主编：丁志国 许跃林 刘洁

初审、美篇合成：张艳

终审：苏宇霄