<p class="ql-block"> 户外自主游戏时，易子墨、阳子博、曾宇阳、杨彦怀几个小朋友，拿着铲子、水管、等材料在挖坑，易子墨对阳子博说：“我们一起来做桥吧”。原来他们准备合作搭桥。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">活动过程与实录</p><p class="ql-block">（一）用水管搭桥</p><p class="ql-block">观察时间：2022.5.9</p><p class="ql-block">观察对象：易子墨、阳子博、曾宇阳、杨彦怀</p><p class="ql-block">这次几位小朋友尝试搭建桥，主要用到了水管，铲子，子墨和宇阳先在沙池中间挖了个坑和大大的洞，延着洞在挖一条长长小水渠，子墨在找来三根粗的水管搭在沙洞的上面，接着在铺上一些沙子在水管上面埋住。他认为这是桥，他想验证一下他们搭的桥节结不结实。于是想到一个办法，就是自己站在水管桥上面。果然才一直叫上去另一只脚还没放进去就塌掉了。</p><p class="ql-block">子墨笑着说：“宇阳我们在尝试一下，我们在重新来一次。</p><p class="ql-block">阳阳说：“可能是没把桥没有放平，我们在试试看。</p> <p class="ql-block">讨论一：为什么水管桥不结实，容易塌？</p><p class="ql-block">子墨说：水管子做桥它们合不起来，有缝隙所以就太容易塌掉。</p><p class="ql-block">阳阳说：这个桥有点不像桥，它有点好窄，我看过的桥都是宽宽的。</p><p class="ql-block">周星雨说：你们下面没放支撑物，所以不结实，你们可以放些石头在桥下面。</p><p class="ql-block">曾思逸说:我们可以用别的材料搭桥。</p><p class="ql-block">下次可以怎么做呢？</p><p class="ql-block">梁槿夕说：我们可以先计划好第一步做什么，第二步什么。（图二）</p><p class="ql-block">辛贝宁说：我们可以用别的材料放在桥下面这样顶住桥就不会塌了。（图三）</p> <p class="ql-block">教师的反思</p><p class="ql-block">活动中，幼儿按照自己的想法进行游戏，游戏中学会了分工合作，遇到问题时，懂得想办法,自己想办法解决。不放弃，喜欢体验过程而非结果。喜欢探索，我带领幼儿进一步开展游戏的分享活动，请小朋友提出解决办法，在下一次游戏里面尝试，知道下次的计划，然后去实施。</p><p class="ql-block">第二次游戏（用木板搭桥）</p><p class="ql-block">观察时间：2022.5.12</p><p class="ql-block">观察对象：易子墨、阳子博、曾宇阳、杨彦怀</p><p class="ql-block">今天他们用新的材料，把水管换成了木板铺到水渠上面，在木板上面铺沙子，然后他们觉得沙子铺在上面，有凹凸的地方，他们想到用一个木板刷和铲子用力拍打铺平。(图四) </p><p class="ql-block">易子墨他又尝试从一块木板增加到三块，埋到沙子里，然后快速铺平。这样桥就编宽更坚固了。</p><p class="ql-block">易子墨说：“我觉得在木板下面放水管让它们撑起来，防止桥塌掉，可以让它更坚固。”</p><p class="ql-block">曾思逸说：“我们立在木板上面给他设置一个红绿灯，防止交通堵塞，和发生事故。”</p><p class="ql-block">子墨说：我想让桥更加好看，我放点彩虹球做装饰，我给桥取名字叫彩虹桥。</p><p class="ql-block">给它刷平开，他们不断的调整，做完之后就来验证桥会不会塌，先一个小朋友上去，桥没有塌，然后两个小朋友，三个小朋友，桥依然没塌下去，很坚固。 (图八) </p><p class="ql-block">这坐桥可以承载货车</p> <p class="ql-block">整理回顾中的讨论 </p><p class="ql-block">讨论：我们搭桥的形状很简单？</p><p class="ql-block">易子墨说：桥没有形状，和我看过的桥有点不一样。</p><p class="ql-block">周星雨说：我见过的桥阶梯桥、拱形桥、平桥。</p><p class="ql-block">阳阳说：我们的桥太矮了，虽然结实了。</p><p class="ql-block">曾思逸说：那我们下次要找新的材料在去尝试。高高的有形状的东西搭桥。</p><p class="ql-block">教师是的反思</p><p class="ql-block">幼儿根据自己生活经验和自己的审美观提出自己的搭建不够完美，自己的经验略懂桥的结构和形状，鼓励幼儿大胆说出自己的想法，并结合实际找相同物代替。经过动手操作做得出结论，并且会互相讨论协商得到解决的办法，让幼儿对游戏产生更强的探索欲望。</p><p class="ql-block">第三次游戏（滚筒搭桥）</p><p class="ql-block">观察时间：2022.5.25观察对象：易子墨、阳子博、曾宇阳、杨彦怀</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">这次游戏小朋友们又增添新的材料，他们为了让这个桥有形状，他们决定用滚筒放进沙池。这样桥就像一个拱形。</p><p class="ql-block">曾宇阳说：“我先在沙池挖个洞然后把这个滚筒放进去。”</p><p class="ql-block">梁瑾夕说：“我用铲子挖个洞在把滚筒放进去埋起来”。</p><p class="ql-block">杨彦怀说：“我去拿四块木板把它放上去。”</p><p class="ql-block">王振鑫说：“桥变高了，现在更壮观”。</p><p class="ql-block">曾宇阳找了玩具车子来，他准备从一边上去，然后再下来，他发现这个车要下坡时，车子就通不过，沙子从木板滑落下来，挡住去路。</p> <p class="ql-block">教师的反思</p><p class="ql-block">这次游戏中幼儿所遇到的问题是，当玩具车要通过这个拱形桥的时侯过不去，有的说不要在木板上铺沙桥就会更平稳，不粗糙，粗糙就不光滑，我们的路一般时平滑的，有的说你山坡和下坡的木板没有拼接好没有对称，对幼儿的观点支持肯定让儿童具备自己发现问题解决问题，开阔他们的思维，引导幼儿自主探索，实现幼儿游戏自由，在游戏中提升经验。</p><p class="ql-block">三、活动特点及价值</p><p class="ql-block">通过沙池游戏幼儿收获很多，从每个不同的桥懂的作品的不足和缺陷，激发幼儿的探索欲望，游戏经验，获取大量的知识，从桥的形状，桥承受的力度，坚固程度，桥的高度，桥设计的美观，在加入自己的创新。在整个游戏过程中，我努力做到认同幼儿的兴趣，理解幼儿的思维，尽可能地支持他们自主的探究和发展。游戏有不足之处，让游戏更长时间进行，让幼儿发挥自己的想象，让游戏过程更加好玩深入。</p>