幼小衔接我们在行动（一）家园云相连幼小紧衔接——国欢中心幼儿园致家长的一封信

国欢中心幼儿园

亲爱的家长朋友们： 您好！今年是第十一个全国学前教育宣传月，教育部办公厅近日发出《关于开展2022年全国学前教育宣传月活动的通知》，让我们一起了解第十一个全国学前教育宣传月吧⏩️ 了解学前教育宣传月 “学前教育宣传月”是什么时候开始的？ 自2012年起，教育部将5月20日至6月20日定为全国学前教育宣传月。今年是第11个全国学前教育宣传月。今年的“学前教育宣传月”主题是什么？“幼小衔接，我们在行动” 幼小衔接是什么 　　幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿成长过程中的一次重大转折。如何为孩子做好科学的幼小衔接，幼小衔接应该衔接什么呢❓ 教育部颁布的《幼儿园入学准备教育指导要点》明确指出主要是以下四大方面👇🏻 一是身心准备。如：向往入学，有良好的情绪，喜欢运动等。 二是生活准备。养成良好的生活习惯，生活自理，参与劳动，增强安全防护能力等。 三是社会准备。会交往合作，诚实守规，有任务意识等。 四是学习准备。好奇好问，有好的学习习惯，学习兴趣浓厚，有一定的学习能力等。 幼小衔接，幼儿园该怎么做 　　一是向往——了解小学生活，获得积极的情绪体验。 孩子进入陌生的环境生活和学习，内心会有恐惧和不安，我们要做的就是让孩子充满期待地进入小学，有针对性地解决关于上小学的各种疑问。比如：有的孩子想知道教室里有没有厕所？小学生下课以后要干什么？书包里都有什么？幼儿园会带领孩子参观小学，帮助孩子能全面、直观地了解小学的生活，寻找幼儿园与小学的不同之处。 二是养正——锻炼生活自理，培养良好的生活习惯。 刚入小学时部分孩子生活自理能力弱、习惯差，铅笔、橡皮经常丢，课桌、书包里一团糟。针对这个问题，幼儿园会开展相关活动，比如整理学习用品等。孩子们通过活动来提高生活自理能力，并养成良好的生活习惯。 三是守规——引导交往合作，增强自律的规则意识。 刚上小学时往往会出现很多问题：部分孩子不会独立和同学交往，有的同学不会听上课铃声等指令，缺乏规则意识等。针对这些问题，幼儿园结合幼儿的年龄特点和活动方式，把规则意识的培养渗透在一日活动中。如：孩子们在角色游戏中需要互动合作，并尝试自己解决矛盾和冲突。 四是好学——激发兴趣爱好，提高综合的学习能力。 家长可能更关注的是知识类的衔接，但经实践证明，学习品质、学习能力的培养更为重要。 幼小衔接，家长怎么做？ 　　幼小衔接不仅是幼儿园和小学的双向链接、双向互动，更需要家长的积极参与，家、园、校三方鼎力相助，才能形成坚不可摧的教育合力。作为家长，我们应该怎样做呢？✨心理有准备 孩子刚上小学，肯定得有一个适应的过程，我们家长的不良情绪会直接影响到孩子的心理，所以，家长要摆正自己的心态，不焦虑、不急躁、不紧张，以平常心来看待孩子们的幼小衔接。✨生活有条理 孩子在幼儿园时，一日的生活中各个环节都会有老师的帮忙，但是到了小学后，学习和生活都需要自己来完成。因此家长平时要注重生活自理能力的培养，帮助孩子的生活更有条理。✨交往有能力 首先，可以帮孩子做一些必要准备：事先了解家庭周围有没有与孩子同龄同校的邻居，设法让他们认识，约好入学第一天一同上学。有了熟悉的朋友，孩子对小学生活会感到安全。 其次，让孩子学会自己解决与伙伴间的冲突。平时，家长可以和孩子讨论：如果和小朋友遇到争执，该怎么做？别人想玩你的玩具该怎么办？ 最后，可以提高移情能力，所谓的移情能力，就是能站在对方的立场上想问题，能够理解别人的想法。移情能力强的人，更容易与人沟通、交流，也更适应“合作型社会”。✨学习有品质 孩子天生就会对新鲜的事物有好奇心，家长要保护孩子的好奇心。周末可以带着孩子走进公园，引导孩子观察动物、植物，鼓励他多问为什么，培养孩子观察、探究和自己解决问题的能力。 只要家长朋友能够放平心态，不焦虑，不盲目地跟风，用心陪伴孩子，相信我们的孩子都能够顺顺利利地度过幼小衔接期。 幼儿园到小学不是翻山越岭， 而是美好童年的自然过渡和延伸，幼儿园在行动，家长在行动。让我们科学衔接， 一起向未来～ 国欢中心幼儿园宣