快乐童年是孩子找乐子的能力、本能与本性

雨后彩虹

大夜猫子林昆辉先生带来主题【快乐童年是孩子找乐子的能力、本能与本性】

看到美丽的布拉格，好漂亮的，好漂亮的河流，好漂亮的桥梁和那种古典的中世纪的那种古朴的味道。在这个时代里头，你走进布拉格的时候，那种感觉，真的是心里头会抖动，就好像你到了布达佩斯一样，你看左边的布达，右边的佩斯，你在两边张望的时候，你在中间游船的时候，你的心灵好像找到一个答案，答案叫做执两用中。

也不晓得为什么在那个地方还想到中国人的执两用中，因为一个是老城区，一个是新的城区。这时候到底这样的美国一个城市在这个时代里头是要现代化的发展还是要保留所有的古典、保留所有的经典？布达佩斯你知道吗？刚好就是一个答案。什么答案？左岸不达，右岸佩斯，一边古代一边现代，喜欢哪个就去哪个，哪个都不喜欢你就在河上游泳嘛。在古典跟现在的答案里头，许多许许多多的国家，事实上都在寻找一个城市的发展、一个文明的发展，古典现代到底如何？

要怎么找到一个最好的答案？在b站里头连续放了两个b站的百万点播率的，还有200多万点播率的，一个是宠爱孩子的父母。你太糟糕了，你害死小孩了，一个是一直管孩子管孩子管孩子的父母，啥都要管的父母，你这父母太糟糕了，搞了半天孩子都是受害者。父母都是错，我们去想，如果这两种都是错的，那怎么管孩子才是对的？因为这两种父母是，一个是孩子犯错的时候不管，一个是孩子犯错的时候死管活管，他没错都要管。

这时候我们又想让他执两用中，那哪个父母懂得执两用中？所以最好的答案就是什么？最好的答案就是现在父母你知道吗？看到那两个百万、200万点播率，你就知道这个时代如何当父母。我跟你说，找爷爷奶奶求答案是没有用，所以这个时代要当父母，你想生小孩吗？想吗？已经生了吗？几岁了？不管想不想生，不管几岁，父母亲如何管小孩、如何教小孩、如何养小孩、如何帮小孩、没有学不行的，到哪里学？请点选左上角大观心理学派，上面就给你正向的答案。

在这个时代最重要不是在自媒体上去深化矛盾、扩大矛盾，把一些社会家庭已经既有的问题、不可避免的问题戳，戳的大家都心痛。而是这些已经就是这样子的问题，那如何提出解套方案，给予正向的协助。朋友们，你一定要记住，千万一定要记住，一定要指正、一定不要指错。我们昨天在结场的时候说了一件很重要事，每个人有4个角色系统，家庭角色系统、学生角色系统、职场角色系统跟社会角色系统。只有职场角色系统一定要是错。职场角色系统只有指正，没有指错，那公司就垮了。可是家庭角色系统、学生角色系统跟社会角色系统，以及三个角色系统以后所产生的问题，我们需要是指正。

为什么要对孩子好一点，我们一直在找答案，古典跟现代的平衡，教养孩子方式的平衡。今天这个视频好像提供是比较正向的是不是？我们来看看怎么正向。

（视频）尽量对孩子好一些，让他们快乐因为长大后他会遇到很多痛苦。

（林老师）真的吗？因为长大以后会遇到很多痛苦，所以小时候的尽量让他快乐。请问这种父母的管教对还是错？各位，你觉得呢？我们对孩子是因为长大以后就很多痛苦，所以小时候要，我们有没有觉得我们看到那个很诡异的逻辑？长大会遇到很多痛苦，是吗？长大后就没有快乐吗？长大会遇到痛苦，所以小时候让他多快乐，尽量让他快乐，小时候只要让他快乐，不让他痛苦，是吗？

请问快乐童年是因为童年的孩子有主动寻找快乐的能力，还是父母亲都在努力的给他快乐？我们所谓的快乐童年，每一个孩子在童年的时候享受快乐是来自于主动性快乐还是被动性快乐？各位你说呢？快乐有两种，一个叫做主动性快乐，一个叫做被动性快乐。

快乐童年之所以快乐，是因为我拥有很多资本，我想干嘛就有资本可以去干嘛干嘛干嘛，我就有能力可以去干嘛。你知道小孩子的时候是最缺乏资本的，事实上什么资本都没有，什么东西都受制于人，这个不行，那个不行，什么都不行，什么要行的，经过这个人同意的，这个人给予。任何事都要有求于人，你什么时候不必求人？你什么时候不必有求于人？当一开始赚钱独立的时候，自己赚钱给自己养活自己的时候，那时候你就有底气了，是不是？可是在这之前你就是没钱，啥东西你都得要求来，既然你跟人家求钱你就得让人家管，不是吗？你什么时候拥有自由各位请问各位猫友，什么时候你有自由？你开始独立赚钱以后你才有自由，不是吗？在这之前你有什么自由？你自己说，没有错吧？

所以快乐童年，大家都同意快乐童年，那我们先来思考一下，快乐童年是因为孩子的脑袋瓜子想的都是快乐的念头，这种主动性快乐的能力。小孩子拥有快乐的动机，他看什么都用快乐的眼光去看，想什么都用快乐的想法、观点去想，说什么都用快乐的语言去说，过日子尽量用快乐方式去过。不管在干嘛或是被处罚或干嘛，遇到什么事，两三下子他就放下来了，他就开始要去找乐子。快乐童年是因为小孩子的时候，他比较有能力去找乐子让自己快乐。而且他的快乐主要是实体性的快乐还是心理性的快乐？心理性的快乐大于实体性的快乐，快乐童年的原因并不是来自于父母给予的，父母宠他、爱他、帮他，生活里头每一件事情都是努力的要让他高兴，哄他。有吗？

以前的爸爸妈妈哪有空啊，为了生存哪有空？现在爸爸妈妈比较有空，是不是？可是如果照这视频上教的，我们长大以后人就痛苦了，小时候要让他尽量快乐，所以我们每天要让他过着小王子、小公主的日子。

我们今天的第一个结论出来了，快乐童年是来自于小孩子找快乐的能力，甚至找快乐的本性，甚至是找快乐、找乐子的本能。这种找乐子的本能造成了古今中外泛文化的快乐童年的意向，以及快乐童年的事实。而这事实告诉我们的，绝对不是所有的父母要努力给孩子，童年的时候努力给他快乐。快乐童年是因为童年会找乐子，长大以后就不想找乐子，而且自己不快乐时候要推给别人，都说别人害的。然后处在那里不找乐子。

回到我们的视频。我们在看视频的时候，大家都知道一些很可怕的事情，看起来似是而非，觉得好像对，就是这样，可是事实上不是这样。

（视频）到了那个时候，小时候的快乐就会成为他们最好的回忆了。父母存在的意义不是给予孩子舒坦和富裕的生活，而是当你想到你父母时，你的内心就会充满力量，会感受到温暖，从而拥有克服困难的勇气和能力，以此获得人生的乐趣和自由。

你相信这件事情吗？当你长大以后想到你父母的时候，你就会拥有勇气、拥有能力，有温馨的感觉、幸福感澎湃，你有力量去面对这世界的一切的恨意跟挑战，是吗？如果每一个父母都必须承担这样子的一个任务，那么天底下大概至少有60%到80%的父母干不了这件事，对不对？

小时候的回忆会成为他最美好的回忆和安慰吗？真的吗？如果你长大成人之后，你最好的回忆跟安慰来自于你的童年，那就代表你的青年跟你的中年、跟你的老年一事无成，对不对？一个人有什么生涯？人有原生家庭生涯，还有婚生家庭生涯，人有未成年人生涯，成年人生涯，有学生生涯、职场生涯、退休生涯、社会生涯，有婚姻生涯，有那么多那么多的生涯，每一个生涯都会带给你美好的回忆与安慰。

而在童年的时候，我们到什么时候才学会珍惜？我们到什么时候才会知道什么是最难能可贵的，什么是最珍爱的。你童年的时候知道吗？你懂吗？孩子在童年的时候，我们根本不懂得这些有多重要、多好多美，好不好？像这种鸡汤式的文具，你知道吗？看完以后你们每一个父母都很后悔，为什么我没有给我孩子这些，每一个孩子看完这个以后都会很难受，为什么我爸爸妈妈没有做这些东西？

父母存在的意义大家你认不认同呢？

给予孩子说舒坦富裕的生活？各位，不是吗？给于孩子舒坦跟富裕的生活是不是所有父母最基本的要求？我们尽量让他舒坦，尽量让他富裕，在我们有能力的范围之内砸锅卖铁，让他活的舒坦更富裕。各位朋友，这是不是每个父母基础上要做的事情？而当我们能够给他舒坦比较富裕的时候，我们才会进而求其送给他一些心灵上的东西，而不是物质的不重要，是心理的比较重要。讲话这样讲就有点问题，是不是？

而是让你想到你父母，是你的内心就会充满力量，会感受到温暖。从而拥有克服困难的勇气和能力，以此获得人生的乐趣和自由。如果要让一个孩子长大以后想到父母的时候，那么他就可以有这些获得人生的乐趣跟自由都来自于父母童年的教养经验。是吗？是这样吗？你相信吗？你觉得是如此吗？现在在场的父母，请问你做到了没？

我问你有没有可能做到？其实所描述的，想到你的时候就能够拥有克服困难的勇气和能力，以此获得人生的乐趣和智慧，这叫做重要他人。但是父母是一个孩子一辈子唯一的重要他人吗？不是，父母，是第一组重要他人，接下来幼儿园老师是他第二组中的他人。接下来第三组是小学班主任，第四组是初中的班主任或老师，第五组是高中班主任或老师。中间还加着2.5、3.5组、4.5组的同学、好朋友、基友、闺蜜，是不是？这些叫重要他人。

其实我们生命中有许多种重要他人都会出现，当然有些人一辈子没有重要他人。而什么人能成为你的重要他人，是因为他们的我对你、对你很好，所以他们成为你的重要他人吗？没有，是你把他当重要他人。当你去把谁当重要他人，把他看得比我还重要的时候，你能够把对方看得比我还重要，那么你就会从他身上获得人生的乐趣自由。当你不把任何人看得比你还重要的时候，那么你不会获得任何人生的乐趣跟自由。

这才是真相，对不对？各位知道这是非常可怕的一件事，我们可以从影片开播到现在每一句都非常严重的问题，在心理学上、在教养心理学上、在生命教育上、在整个人格发展的整个的过程里头全部都是错的。可是这个视频你知道吗？10几万的点播量，而且从头一看，其实如果我不说，在放的时候，大家看着的时候也会这样频频点头。对。完以后为什么我爸妈没能给我这个，为什么没有？

（视频）长大以后要奔波应酬、养家糊口，想想就心疼，生女孩子的从小对她好点吗？长大以后不知道嫁什么样的老公，有什么样的公婆，想想挺心酸，希望宝贝长大能遇良缘。0～3岁你是他的全部，4到12岁你是他的晚上，13到18岁你是他的周末。

（林老师）这几句话讲的真的。各位，这几句话我觉得讲的好好，真的而且非常贴切啊真的很贴切，好的就是好，对不对？真的归纳了就是简洁、漂亮。

（视频）19到23岁是他的寒暑假。

想太多，这时候就有点过头了。19到23岁，你不会是他的寒暑假，还寒暑假，如果19到23岁的寒暑假都是在家里跟爸爸妈妈过的，那这孩子就出事了。你知道19到23岁他都已经成年人了，读大学了，对不对？哪一个大学生寒暑假跟爸爸妈妈连在一起的，这大学生有没有事？我问你这大学生有没有问题？

19到23岁，大学生寒暑假都在家，想太多，所以前面几句是很漂亮，但是到后面就开始。

（视频）23岁以后已经就变成了他的春节，幸福的童年能治愈一生，不幸的童年用一生来治愈。

这两句话是我一直反对的。这两句话我反对反对，我个人实在是很反对这两句话，也不晓得谁写的，我不晓得这两句话出处是哪里我真的还是不知道，可是这两句话却因为对丈工整，所以许多人都会都会拿来用。不幸的童年要花一生来治愈，真的吗？你真的那么在乎你的童年吗？如果你会一直在乎不幸的童年，那就是你的青年、中年、老年没有搞好，那请问一个人的青年、中年、老年好或不好都来自于童年吗？童年是一生的因？而所有后面的青年、中年、老年的生涯都是童年的果，是这样吗？是这样那就死了，是不是？如果是这样，我们幼儿园的老师应该都要请硕博士来教，薪水要最高的，是不是？每一个每一个小学老师的薪资要非常高，要越低年龄的老师学历要越高，薪资要越高。对吧？

如果真的是这样子，我们幼儿园老师跟小学老师一定要硕博士而且高薪。因为不幸的童年要花一生来治愈，我们一定要把童年搞好，不是吗？如果幸福的童年能够治愈一生。

为什么我们让学历最低的、薪资最低的老师来教幼儿园？所以这两句话我要请大家不要再去用了。人类的生涯是一个跳跃式发展的过程，他在不同的时间段会去切断不同不同的一个，不同的生涯是一个不同的回圈。生涯之间会彼此互相影响，但是生涯之间并不是因果关系，而且用童年来决定，这叫童年决定论。这种童年结定论就吃了弗洛伊德的口水，所以搞成幸福的童年治愈一生。各位，所有小时候都很开心，你知道这句话就有问题，什么幸福的童年治愈一生，如果你童年幸福，那你一生应该很快乐，你童年很幸福，一生又坎坷，这些一生的坎坷用童年来治愈。

不幸的童年要花一生来治愈，如果这句话成立，那前面一句话就不成立，对不对？不幸的童年要花一生来治愈，那么幸福的童年怎么会需要治愈一生呢？如果是这样子，那么幸福的童年这一生应该是很美满，那干嘛还要来治愈一生？所以后面的这句话跟前面那一句话是悖论。而这种悲剧大部分人在看的时候根本就没有去，哦哦哦，其实你知道好多人都觉得这两句讲的实在太好了，可是各位朋友、各位猫友，你赞不赞成，是不是悖论，甚至相矛盾，你要这两句话，这第一句话成立，第二句话就不成立，第二句话成立第一句话就不成立，是不是？是不是悖论？

我们要善待我们的孩子，但是并不是因为我们的孩子就只快乐这几年。孩子拥有主动性的快乐的能力，他们的快乐是非常单纯的，而长大以后的快乐跟童年的快乐是不一样的快乐。长大也会累，长大也会哭。对不起，儿童小时候就得让他累，就得让他哭。对吧？童年不累、不苦的，长大以后会更累、更苦。所以我们都同意，我们一定要善待孩子，对孩子好一点，更好一点。但是不是这个原因。

像这样一个视频，我们看下去的时候都觉得，我第一次看的时候，嗯，不对，怎么，但是看着说的感觉是很好，因为用心很好，对不对？要我们善待孩子。讲得很好的。

所以，不是似是而非，而是从头非到尾。在这个时代，我们真的希望所有的朋友们，在一个信息爆炸的时代，大家要能力去判读信息，并且主动的去传播正向的信息。而所谓正向信息就是利益自己、利益家庭以及利益整个社会。满足这三个条件，叫做利益、叫做好的信息。