<p class="ql-block"> 为了有效提升全体教师信息化教学能力，促进信息技术与教育教学深度融合创新发展。2022年5月29日洛南县古城中学信息技术应用能力提升2.0项目全员培训在四楼会议室正式启动。</p> <p class="ql-block"> 本次培训会由校长王瑞社主持，全体教职工参加，王校长鼓励全体教师全力以赴、力争上游，努力提升自身信息技术应用能力，成就自我价值，实现教育创新发展。随后教导处主任刘小红向全体教师传达了有关中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0培训的文件。培训中，我校领导班子带头参加，并在学习的过程中利用微信群积极与老师们沟通，充分调动了全体教师的学习积极性！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 教导处主任刘小红宣读学校信息化管理团队及培训团队人员分工。在信息化管理团队中，王校长担任教师信息技术能力提升推进项目负责人，全面负责信息化2.0的规划、机制的建立与运行的监控。总务主任罗爱武组织全校各学科组教育信息化校本研修，教导主任刘小红负责学校信息化教学整体规划实施落实工作，教导副主任杨勇负责信息化整校推进相关培训技术团队指导等，信息管理员苏珍负责平台管理应用和讲解，年级组长路通、常虹组织本年级教师开展教育信息化研修。在学校信息培训团队中 信息技术员樊妮、杨博两位老师负责微能力点的解释说明培训，指导教师完成微能力点应用考核，各学科组长负责本组研修活动组织，校本实践指导，融合应用研讨，组内自评互评等工作。</p> <p class="ql-block"> 刘主任强调团队中每个成员应明确任务，各司其职，团结协作，引领我校教师学习进步，快速成长。</p> <p class="ql-block"> 平台管理员苏珍老师为参会人员讲解如何平台登录、完善资料、合理选课、进入学习模式获取专业知识。她要求参会老师认真做好学习笔记，在学习中反思，在反思中实践，在实践中进步。</p> <p class="ql-block"> 苏老师给大家解读目前学校环境下，教育信息技术应用的三种状态：即以教师为主导的课堂教学;教师通过环境支持学生自主或合作学习;用智能教育设备支持学生个性化与差异化学习。</p> <p class="ql-block"> 苏老师详细地讲解了30项核心能力点指向教师开展信息化教学的四个维度:一是运用信息技术开展学情分析的能力二是运用信息技术开展教学设计的能力，三是运用信息技术开展学法指导的能力，四是运用信息技术开展学业评价的能力。参会教师认真做好学习笔记并结合自身信息技术薄弱环节选择学习内容。</p> <p class="ql-block"> 苏老师培训学习指导结束后，教务处主任刘小红重点强调，本次学习提高将高效课堂构建作为本年度研修重点，围绕＂一师一优课，一课一名师”和信息化2.0技术应用在教学中开展研修活动。每位教师完成50学时的培训，其中实践学习学时不少于50%，每学期评选表彰一次学习型教研组，学习型研究型教师3—5名，每学年评选一次教研骨干、课改标兵，并进行全校教师课堂新模式交流展示活动，以骨干和典型推动引领全校教师学习成长。</p> <p class="ql-block"> 最后，王校长对教师提出了几点希望。一是人人都有所收获，希望每一位教师都能在信息技术应用方面得到成长；二是扎实校本研修，缩小教师信息技术应用能力差距，促进信息技术与教学融合发展。</p> <p class="ql-block"> 古城中学信息技术提升工程2.0项目推进工作已经启动，学员已经全面开始信息技术提升学习。工欲善其事，必先利其器，现代信息技术为我们日常教学带来了便利，是一件利器，要更好的为教学服务。接下来，我们将用最饱满的热情投入到信息技术应用能力提升工程2.0的学习中，努力打造学校特色，点亮智慧课堂，做智慧教育的引领者！</p><p class="ql-block"> 编辑：张丽英</p><p class="ql-block"> 审核：刘小红</p><p class="ql-block"> 洛南县古城中学</p><p class="ql-block"> 2022年5月29日</p>