<p class="ql-block"> 为贯彻落实区委教育工委关于构建“3+1”理论武装体系的总体要求，进一步深化“学悟见创”活动开展，让党员教师们“学”有所得、“悟”求实效、“见”到行动、“创”出一流，引导全体师生深刻领悟习近平总书记的重要思想、重要观点、重大判断，全面领会其中蕴含的立场、观点、方法，持续深化对习近平新时代中国特色社会主义思想的政治认同、思想认同、情感认同，激发事争一流、唯旗是夺的热情和干劲。</p><p class="ql-block"> 中共罗庄区沂堂镇中心党支部特推出“沂”起学理论活动，学习《习近平总书记教育重要论述讲义》。让我们立足教师岗位一同学习感悟，一起勇敢作为，不忘初心，继续前进。让我们一同开启学“习”之旅。</p><p class="ql-block"> 习近平总书记教育重要论述充分体现出直面问题的创新意识。马克思指出，问题是时代的格言，是表现时代自己内心状态的最实际的呼声。创新的过程就是发现问题、筛选问题、研究问题、解决问题的过程。习近平总书记指出，我们党之所以能够历经考验磨难无往而不胜，关键就在于实践创新和理论创新。习近平总书记教育重要论述聚焦解决事关新时代中国教育改革发展方向道路的突出问题，推进了中国共产党教育思想的重大理论创新，展现了中国共产党人直面问题、与时俱进的理论勇气，体现出马克思主义者锐意进取、改革创新的精神风貌。</p><p class="ql-block"> 习近平总书记教育重要论述充分体现出笃行担当的实践指向。任何真正的理论总是在实践经验的基础上提炼而成，也总是在指导实践、推动实践中得以丰富完善。习近平总书记指出：要“学习掌握认识和实践辩证关系的原理，坚持实践第一的观点，不断推进实践基础上的理论创新”;“我们要根据时代变化和实践发展，不断深化认识，不断总结经验，不断进行理论创新，坚持理论指导和实践探索辩证统一，实现理论创新和实践创新良性互动”。习近平总书记教育重要论述是中国特色社会主义教育改革发展实践经验的概括和总结，必将随着中国特色社会主义教育事业的发展而不断丰富、不断完善，在推动中国教育改革发展中日益彰显出更加强大的实践伟力。</p><p class="ql-block"> 三、习近平总书记教育重要论述的重大意义</p><p class="ql-block"> 习近平总书记教育重要论述，内涵丰富、思想深邃，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，具有重要的理论价值与现实意义。习近平总书记教育重要论述开拓了马克思主义教育思想的新境界。马克思、恩格斯、列宁等经典作家提出了一系列无产阶级教育的基本原则和重要观点。他们关于教育的本质属性是社会性、在阶级社会具有阶级性的观点，关于要通过实施全面教育促进人自由而全面的发展的观点，关于教育同生产劳动相结合是造就全面发展的人的唯一方法的观点等，奠定了马克思主义教育思想的基本理论框架。中国共产党在领导中国革命、建设、改革的伟大实践中，推进了马克思主义教育思想的中国化。毛泽东同志提出“教育必须为无产阶级政治服务，必须同生产劳动相结合。劳动人民要知识化，知识分子要劳动化”，“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”等重要观点；邓小平同志提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”注，“教育全国人民做到有理想、有道德、有文化、有纪律”等重要观点；</p><p class="ql-block"> 江泽民同志提出把科教兴国战略和可持续发展战略放在突出位置等重要观点；胡锦涛同志提出立德树人是中国特色社会主义教育的根本任务，推进教育事业发展必须坚持以人为本等重要观点。习近平总书记教育重要论述既坚持了马克思主义教育思想的基本立场、观点、方法，又汲取了马克思主义教育思想中国化的理论创新成果，科学总结了我国社会主义教育事业发展历史经验，谱写了马克思主义教育思想新的时代篇章。习近平总书记教育重要论述强调坚持党对教育事业的全面领导，使教育发展的政治保证更加明确；提出培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，使教育发展的目标任务更加全面；提出把优先发展教育事业作为推动党和国家各项事业发展的重要先手棋，使教育的战略地位更加突显；强调坚持以人民为中心发展教育，使教育的价值立场更加鲜明；强调坚持社会主义办学方向、扎根中国大地办教育，使教育发展的方向道路更加清晰；提出要深化教育改革创新，使教育的发展动力更加强劲；提出教师要成为打造中华民族“梦之队”的筑梦人，使教师在教育发展中的地位和作用更加彰显等。这些新理念新思想新观点，从根本上阐明了新时代中国特色社会主义教育发展方向、道路、方针、原则等一系列根本性问题，以全新视野深化了对社会主义建设规律、教育发展规律、人才培养规律的认识，标志着中国特色社会主义教育理论发展达到了新高度。</p>